أثبت الفيديو أنه الوسيلة المفضلة لدى الطلاب ضمن وسائل تطوير مهارة الاستماع في تعلم اللغة الإنجليزية، وذلك في بحث قدمه أستاذ اللغويات بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الدكتور محمد الحمدان، وحاول من خلاله تحديد تصورات طلبة جامعة الإمام في تخصص اللغة الإنجليزية في كلية اللغات والترجمة، حول تأثير مواد الفيديو في التعلم.
وتضمنت أدوات الدراسة استبيانا وسؤالا مفتوحا، طلب من المشاركين فيهما كتابة فقرة قصيرة للتعبير عن تفضيلهم، إما استخدام الفيديو أو استخدام المادة السمعية في التسجيلات الصوتية.
وتكونت الفئة من 18 طالبا تتراوح أعمارهم ما بين 18 – 20 عاما خلال الفصل الدراسي الأول من 2014.
فيما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات المشاركين، بين أشرطة الفيديو والتسجيلات الصوتية لصالح استخدام أشرطة الفيديو.
ونشرت مؤسسة Macrothink بحث الحمدان من خلال مجلتهاInternational Journal of Linguistics «المجلة الدولية للغويات»، والذي أوصى في ختام دراسته الباحثين ومدرسي اللغة الإنجليزية وأصحاب المؤسسات التعليمية السعودية بضرورة إدخال مادة الفيديو في تدريس مهارة الاستماع للطلبة.