زيارة مدير التعليم للمدرسة تمنحها 500 نقطة
الثلاثاء - 13 ديسمبر 2016
Tue - 13 Dec 2016
بدأت إدارات التعليم بحصر أسماء المعلمين الراغبين في حضور أحد القيادات التربوية وعلى رأسهم مدير التعليم لدرس تطبيقي في التعلم النشط في مدارسهم.
وبحسب معلومات لـ «مكة» فإن هذه القيادات التربوية ستقيم المعلم في 26 عنصرا للتأكد من تحقق شروط التعلم، أبرزها مراعاة التمايز بين الطلاب.
وبينت أنه عند حصول المعلم المتميز في تطبيق استراتيجية محددة على أربع إفادات في عامين دراسيين أو أكثر، متتالية أو منفصلة، يتم منحه إفادة شهادة تميز في التعلم النشط موقعة من مدير التعليم، وعليه تمنح مدرسته 500 نقطة في كل عام، وفي حال نقل المعلم من المدرسة تكون النقاط للمدرسة المنقول إليها.
الأسئلة التي يجب على القائد التربوي التحقق منها عند حضوره درسا لدى المعلم في التعلم النشط؟
هل المعلم هو المصدر الوحيد للمعرفة أثناء الدرس؟
هل شخص المعلم معارف الطلاب وخبراتهم السابقة ؟
هل أسهمت أهداف الدرس في وصول الطلاب إلى مصادر المعرفة ؟
هل يغلب على الصف الدراسي المتعة في بالعمل؟
هل أسلوب المعلم وطريقته في تنفيذ الدرس يتناسبان وطبيعة المتعلم وعمره؟
هل أسلوب المعلم وطريقته في تنفيذ الدرس يتناسبان وبيئة التعلم؟
هل أسلوب المعلم وطريقته في تنفيذ الدرس يتناسبان ووقت التعلم ومدته؟
هل أسلوب المعلم وطريقته في تنفيذ الدرس يتناسبان ومحتوى التعلم؟
هل يعرض المعلم مشكلات تتطلب من الطالب التفكير؟
هل استثمر المعلم توجه الطلاب نحو التقنية والاستفادة من الانفجار المعرفي؟
هل مر الطلاب بخبرات ومواقف تعليمية حياتية من خلال الدرس؟
هل دور المعلم موجه ومرشد وداعم حقيقي وليس ناقلا للمعرفة فقط ؟
هل طرح معظم الطلاب أسئلة مختلفة وهل أجابوا على بعض أسئلة المعلم؟
هل حركة الأسئلة في داخل الصف الدراسي في اتجاهات متعاكسة بين ثلاث فئات؟
هل أنشطة الدرس وأساليبه تجعل الطالب يسأل ويناقش؟
هل اعتمد المعلم على أنشطة وأساليب متعددة لتقليل الإصغاء السلبي؟
هل ينتقي المعلم الأسئلة من مستويات متفاوتة الصعوبة؟
هل استخدم المعلم أساليب متعددة لإكساب الطلاب مهارات التفكير؟
من هم القيادات التعليمية الذين يزورون المعلم؟
وبحسب معلومات لـ «مكة» فإن هذه القيادات التربوية ستقيم المعلم في 26 عنصرا للتأكد من تحقق شروط التعلم، أبرزها مراعاة التمايز بين الطلاب.
وبينت أنه عند حصول المعلم المتميز في تطبيق استراتيجية محددة على أربع إفادات في عامين دراسيين أو أكثر، متتالية أو منفصلة، يتم منحه إفادة شهادة تميز في التعلم النشط موقعة من مدير التعليم، وعليه تمنح مدرسته 500 نقطة في كل عام، وفي حال نقل المعلم من المدرسة تكون النقاط للمدرسة المنقول إليها.
الأسئلة التي يجب على القائد التربوي التحقق منها عند حضوره درسا لدى المعلم في التعلم النشط؟
هل المعلم هو المصدر الوحيد للمعرفة أثناء الدرس؟
هل شخص المعلم معارف الطلاب وخبراتهم السابقة ؟
هل أسهمت أهداف الدرس في وصول الطلاب إلى مصادر المعرفة ؟
هل يغلب على الصف الدراسي المتعة في بالعمل؟
هل أسلوب المعلم وطريقته في تنفيذ الدرس يتناسبان وطبيعة المتعلم وعمره؟
هل أسلوب المعلم وطريقته في تنفيذ الدرس يتناسبان وبيئة التعلم؟
هل أسلوب المعلم وطريقته في تنفيذ الدرس يتناسبان ووقت التعلم ومدته؟
هل أسلوب المعلم وطريقته في تنفيذ الدرس يتناسبان ومحتوى التعلم؟
هل يعرض المعلم مشكلات تتطلب من الطالب التفكير؟
هل استثمر المعلم توجه الطلاب نحو التقنية والاستفادة من الانفجار المعرفي؟
هل مر الطلاب بخبرات ومواقف تعليمية حياتية من خلال الدرس؟
هل دور المعلم موجه ومرشد وداعم حقيقي وليس ناقلا للمعرفة فقط ؟
هل طرح معظم الطلاب أسئلة مختلفة وهل أجابوا على بعض أسئلة المعلم؟
هل حركة الأسئلة في داخل الصف الدراسي في اتجاهات متعاكسة بين ثلاث فئات؟
هل أنشطة الدرس وأساليبه تجعل الطالب يسأل ويناقش؟
هل اعتمد المعلم على أنشطة وأساليب متعددة لتقليل الإصغاء السلبي؟
هل ينتقي المعلم الأسئلة من مستويات متفاوتة الصعوبة؟
هل استخدم المعلم أساليب متعددة لإكساب الطلاب مهارات التفكير؟
من هم القيادات التعليمية الذين يزورون المعلم؟
- مدير التعليم
- مساعد مدير التعليم
- رئيس الإشراف
- مساعد رئيس الإشراف
- المشرف التربوي
- مشرف التعليم النشط
