المرشد الأكاديمي الشاب

تخرج سلطان من المدرسة الثانوية بمعدل مرتفع وترتيب متقدم على مستوى المملكة، ومثل أي طالب متفوق لديه طموح متقدم اختار دراسة هندسة البترول كخيار أول وحصل على بعثة خارجية لدراسة التخصص، ولكنه وبعد مضي 3 سنوات من الدراسة تعثر خلالها سلطان في العديد من المقررات واضطر لإعادة بعضها وتغيير الجامعة حتى توقف عن الدراسة وهو في غاية الإحباط مما جرى!!

وبقي لعدة سنوات وهو يتألم من نظرات المحبطين من حوله وبأنه قد فشل ولم يبذل الجهد المطلوب وهو الطالب المتفوق بالثانوي، ولكن عندما جلس سلطان مع مستشار متخصص في الإرشاد المهني استوعب مكمن الخلل والذي كان في اختيار التخصص المناسب من الأساس.

ومثل سلطان كثير من الطلبة الذين تضيع عليهم السنوات في تخصصات لا تتناسب معهم بسبب الجهل بالخيارات المناسبة وبعض القناعات المضللة المنتشرة بين الطلبة عن سوق العمل وعن التخصصات بالمجتمع.

ومع تخرج الآلاف سنويا من المرحلة الثانوية تزداد الحاجة لتنويع سبل الإرشاد وإيصال المعلومة الصحيحة للطلبة، وتبرز أهمية إشراك الطلبة في إرشاد زملائهم ونشر الثقافة الصحيحة بينهم، فهم الفئة التي تجتمع في الفصل الدراسي وخارجه بالساعات، وتدور بينهم العديد من النقاشات حول البعثات والتخصصات والجامعات المناسبة، وجزء من تلكم الأحاديث يفتقر للدقة، وقد تكون سببا في دخول طلبة كُثر التخصص الخاطئ.

والهدف هو تدريب عدد من طلاب المرحلة الثانوية ممن يمتلكون الرغبة وحس القيادة والحكمة في التعامل مع الآخرين ليكونوا مُرشدين مهنيين بين زملائهم وحلقة الوصل بين مكاتب الإرشاد المهني والطلبة.

وسيساهم هذا المقترح في تصحيح المفاهيم المغلوطة المنتشرة بين الطلبة، ويساعدهم على اختيار التخصصات الجامعية المناسبة لهم.

كما سيساعد في نقل واقع الطلبة والتحديات التي يواجهونها للمتخصصين في الإرشاد المهني وبالتالي تقديم حلول مهنية تتناسب مع احتياجات الطلبة وتحل مشكلاتهم.

آلية تنفيذ المبادرة:

• اختيار طالب من كل صف من صفوف المرحلة الثانوية وفق ترشيحات المعلمين أو مشرفي الموهبة في المدرسة.
• عمل مقابلة للطلبة المرشحين لاختيار الأنسب والأقدر على العمل مع الطلبة.
• عمل مقابلات مطولة للطلبة للتعرف على شخصياتهم وإرشادهم أولا لما يتناسب معهم من مجالات وتخصصات قبل دخولهم لمجال إرشاد الغير وتقديم الدعم لهم.
• عمل ورشة تدريبية مبسطة للطلبة تشمل أساسيات الحوار وفهم أنماط الشخصيات والتعرف على العوامل المؤثرة على اختيار التخصص الجامعي المناسب.
• تزويد الطلبة بقائمة الجامعات المعتمدة وجهات الابتعاث واشتراطاتها لتسهيل وصولها للطلبة.
• إشراك الطلبة في عدد من الزيارات الميدانية والتربوية للجامعات والمؤسسات المختلفة للتعرف على واقع الوظائف وفهم سوق العمل بشكل مبسط.

فهذا مقترح أرجو منه الوصول لأعلى قدر ممكن من الطلبة، والذي أتمنى أن يجد من يأخذ به ونراه مطبقا في أرض الواقع بإذن الله.

muhamedishaq@