رفع نسبة إسناد تدريس البنين في الطفولة المبكرة لمعلمات إلى 45%
الاثنين - 13 سبتمبر 2021
Mon - 13 Sep 2021
رفعت وزارة التعليم خلال العام الدراسي الجديد نسبة إسناد تدريس البنين في مرحلة الطفولة المبكرة لمعلمات إلى 45%؛ لتشمل كافة مناطق ومحافظات المملكة؛ بهدف تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030، والمساهمة في التعليم الجيد المنصف والشامل، وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع.
واشتملت عملية التوسع في مرحلة الطفولة المبكرة لعام 1443هـ على زيادة الفصول لاستيعاب الطلاب والطالبات، حيث بلغ عدد الأطفال المقبولين في الروضات (حكومي – أهلي – أجنبي) 300.329 طفلا بإجمالي 16.926 فصلا في مرحلة رياض الأطفال، ووصل عدد الطلبة في مدارس الطفولة المبكرة إلى 233784 طفلا في الصفوف الأولية بإجمالي 9122 فصلا، إلى جانب توفير مقاعد للأطفال من 4-6 سنوات؛ بهدف رفع نسبة مؤشر الالتحاق في رياض الأطفال، والتوسع في افتتاح مدارس الطفولة المبكرة، والتي تستهدف زيادة نسبة إسناد تدريس البنين إلى المعلمات في الصفوف الأولية.
وسعت وزارة التعليم خلال العام الدراسي الحالي إلى تطوير طرق التدريس والمناهج المبتكرة، وبناء منظومة تقويم متكاملة للطفل، وبرامج تدريبية نوعية غير متزامنة لمنسوبات رياض الأطفال، إلى جانب تطوير اللوائح والاشتراطات في مرحلة رياض الأطفال، وتطوير اشتراطات وتنظيمات الصفوف الأولية في مدارس الطفولة المبكرة، وكذلك بناء روضات مستقلة، وبناء فصول لرياض أطفال في مدارس قائمة، وتأهيل مبان للبنات لتصبح مدارس طفولة مبكرة، بالإضافة إلى تأهيل مبان للبنين لتصبح مدارس طفولة مبكرة.
وحرصت الوزارة على تطوير مناهج رياض الأطفال، حيث تم تطبيق المنهج الوطني للعام الدراسي 1443هـ مشتملا على عدد من الأدلة التطبيقية، فيما نفذت الإدارة العامة للطفولة المبكرة عددا من المبادرات والمشاريع في السنوات الأخيرة، وخلال جائحة كورونا.
مرحلة الطفولة المبكرة:
مبادرات الطفولة المبكرة:
واشتملت عملية التوسع في مرحلة الطفولة المبكرة لعام 1443هـ على زيادة الفصول لاستيعاب الطلاب والطالبات، حيث بلغ عدد الأطفال المقبولين في الروضات (حكومي – أهلي – أجنبي) 300.329 طفلا بإجمالي 16.926 فصلا في مرحلة رياض الأطفال، ووصل عدد الطلبة في مدارس الطفولة المبكرة إلى 233784 طفلا في الصفوف الأولية بإجمالي 9122 فصلا، إلى جانب توفير مقاعد للأطفال من 4-6 سنوات؛ بهدف رفع نسبة مؤشر الالتحاق في رياض الأطفال، والتوسع في افتتاح مدارس الطفولة المبكرة، والتي تستهدف زيادة نسبة إسناد تدريس البنين إلى المعلمات في الصفوف الأولية.
وسعت وزارة التعليم خلال العام الدراسي الحالي إلى تطوير طرق التدريس والمناهج المبتكرة، وبناء منظومة تقويم متكاملة للطفل، وبرامج تدريبية نوعية غير متزامنة لمنسوبات رياض الأطفال، إلى جانب تطوير اللوائح والاشتراطات في مرحلة رياض الأطفال، وتطوير اشتراطات وتنظيمات الصفوف الأولية في مدارس الطفولة المبكرة، وكذلك بناء روضات مستقلة، وبناء فصول لرياض أطفال في مدارس قائمة، وتأهيل مبان للبنات لتصبح مدارس طفولة مبكرة، بالإضافة إلى تأهيل مبان للبنين لتصبح مدارس طفولة مبكرة.
وحرصت الوزارة على تطوير مناهج رياض الأطفال، حيث تم تطبيق المنهج الوطني للعام الدراسي 1443هـ مشتملا على عدد من الأدلة التطبيقية، فيما نفذت الإدارة العامة للطفولة المبكرة عددا من المبادرات والمشاريع في السنوات الأخيرة، وخلال جائحة كورونا.
مرحلة الطفولة المبكرة:
- 300.329 طفلا مقبولون في الروضات (حكومي – أهلي – أجنبي).
- 16.926 فصلا في مرحلة رياض الأطفال.
- 9122 فصلا للصفوف الأولية.
- 233784 طفلا في الصفوف الأولية.
مبادرات الطفولة المبكرة:
- معايير التعلم المبكر النمائية لمرحلة رياض الأطفال للفئة العمرية (3-6) سنوات.
- معايير التعلم المبكر النمائية لمرحلة الحضانات للفئة العمرية (من الميلاد - 3سنوات).
- بيئات التعلم في رياض الأطفال باستخدام مقياس الإيكرز.
- برنامج السلامة الشخصية لحماية الطفل من الإيذاء بالتعاون مع «الأجفند» و»اليونيسف».
- الروضة الافتراضية.
- منصة روضتي للتعليم عن بعد.
- دروس البث الفضائية لمرحلة رياض الأطفال