توصية بتضمين المناهج الدراسية مستوى مناسبا من الكفايات الرقمية
السبت - 07 أغسطس 2021
Sat - 07 Aug 2021
أكد وزراء البحث في دول مجموعة العشرين خلال اجتماعهم في مدينة تريستا بإيطاليا بحضور وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ، أهمية التحول الرقمي في تطوير الممارسات التعليمية، وتشجيع فرص الابتكار في المجتمع.
واشتمل المحور الأول «مواكبة الطبيعة المتغيرة للمهارات»؛ توصية بتضمين المناهج الدراسية لمستوى مناسب من الكفايات الرقمية لمواكبة التغير المطرد للمهارات التي تتبناها المجتمعات ويتطلبها سوق العمل، إضافة إلى تحقيق الشمولية في الوصول لخدمات التعليم العالي والبحث العلمي، ومواجهة الفجوة الرقمية والمخاطر التي قد تنجم عن استخدام التقنية.
وأوصى المشاركون في الاجتماع تحت هذا المحور بالعمل على تبادل أفضل التجارب والممارسات الدولية في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي لإعداد قوى ذات مهارات رقمية عالية.
وتناول المحور الثاني من التوصيات «المبادئ والقيم الأخلاقية في التعليم العالي والبحث العلمي وإدارة التقنيات الرقمية»، حيث أوصى المشاركون بالاستفادة من الفرص التي تقدمها التقنيات الرقمية وانعكاساتها على التعليم العالي والبحث العلمي.
وأكد المشاركون على استخدام التقنية التي تحترم سياده القانون وحقوق الإنسان والخصوصية وتساوي الفرص ومشاركة الفتيات والنساء، إضافة إلى الاستدامة والموثوقية، والتأكيد على القيم الأخلاقية المشتركة والمنهجيات المسؤولة والموثوقة والآمنة في تطوير واستخدام الذكاء الاصطناعي وبما يتوافق مع: G20 AI-principle (Japan) G20 digital Economy _Minstrel Declaration KSA . وتضمن المحور الثالث «ضمان جودة الاتصال والبنى التحتية: فرص التعاون التي توفرها التقنيات الرقمية»؛ التوصية بتشجيع الابتكار والشفافية والاستدامة في جميع الخدمات التعليمية والبحثية، كذلك التوافق على مبادئ توجيهية مشتركة لتحديد البنى التحتية الرقمية التعاونية للتعليم الجامعي، وأهمية استخدامها المشترك للارتقاء بالعلم والتقنية والتعاون في مواجهة التحديات العالمية.
واشتمل المحور الأول «مواكبة الطبيعة المتغيرة للمهارات»؛ توصية بتضمين المناهج الدراسية لمستوى مناسب من الكفايات الرقمية لمواكبة التغير المطرد للمهارات التي تتبناها المجتمعات ويتطلبها سوق العمل، إضافة إلى تحقيق الشمولية في الوصول لخدمات التعليم العالي والبحث العلمي، ومواجهة الفجوة الرقمية والمخاطر التي قد تنجم عن استخدام التقنية.
وأوصى المشاركون في الاجتماع تحت هذا المحور بالعمل على تبادل أفضل التجارب والممارسات الدولية في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي لإعداد قوى ذات مهارات رقمية عالية.
وتناول المحور الثاني من التوصيات «المبادئ والقيم الأخلاقية في التعليم العالي والبحث العلمي وإدارة التقنيات الرقمية»، حيث أوصى المشاركون بالاستفادة من الفرص التي تقدمها التقنيات الرقمية وانعكاساتها على التعليم العالي والبحث العلمي.
وأكد المشاركون على استخدام التقنية التي تحترم سياده القانون وحقوق الإنسان والخصوصية وتساوي الفرص ومشاركة الفتيات والنساء، إضافة إلى الاستدامة والموثوقية، والتأكيد على القيم الأخلاقية المشتركة والمنهجيات المسؤولة والموثوقة والآمنة في تطوير واستخدام الذكاء الاصطناعي وبما يتوافق مع: G20 AI-principle (Japan) G20 digital Economy _Minstrel Declaration KSA . وتضمن المحور الثالث «ضمان جودة الاتصال والبنى التحتية: فرص التعاون التي توفرها التقنيات الرقمية»؛ التوصية بتشجيع الابتكار والشفافية والاستدامة في جميع الخدمات التعليمية والبحثية، كذلك التوافق على مبادئ توجيهية مشتركة لتحديد البنى التحتية الرقمية التعاونية للتعليم الجامعي، وأهمية استخدامها المشترك للارتقاء بالعلم والتقنية والتعاون في مواجهة التحديات العالمية.
الأكثر قراءة
كلمة معالي أمين محافظة جدة بمناسبة اليوم الوطني الـ 94
فوز فريق Magic AI من طلاب جامعة الملك فيصل وجامعة الملك خالد وجامعة الملك سعود، بالمركز الأول في مسابقة TCS Sustainathon السعودية 2024
مؤسس ورئيس مجلس إدارة أكوا باور يهنئ المملكة قيادةً وشعبًا بمناسبة اليوم الوطني: فخورون بالمساهمة في هذه القصة الملهمة وبناء مستقبل أكثر إشراقًا لمملكتنا
هيئة الأفلام تطلق النسخة الثانية من "منتدى الأفلام السعودي" أكتوبر المقبل
خادم الحرمين الشريفين يرأس جلسة مجلس الوزراء
البيان الصادر عن الاجتماع الوزاري المشترك بين وزراء خارجية مجلس التعاون وأميركا