10 طلاب يحصدون أعلى علامات اختبارات كامبردج

حصد 140 طالبا مراكز متقدمة في اختبارات جامعة كامبردج المقدمة من المجلس الثقافي البريطاني، بينهم 10 نالوا أعلى العلامات على مستوى العالم، و36 حصدوا أعلى العلامات على مستوى السعودية في مادة واحدة منفردة، كما حصلت 36 مدرسة سعودية خاصة على جائزة المدرسة الدولية للتعليم (ISA) وست مدارس حكومية تطبق وتعمل مع المدرسة الشريكة من المملكة المتحدة، في إطار برنامج ربط الصفوف الدراسية المصمم لمساعدة الشباب على التعرف على القضايا العالمية.

وفسر مدير مشاريع اللغة الإنجليزية في المجلس الثقافي البريطاني روب لو أسباب الصعوبات التي تواجه دراسي اللغة الإنجليزية في السعودية، بالانشغال الدائم للمعلم وصعوبة تفريغه ليتلقى التدريب المناسب وفق الأساليب العصرية المتقدمة، فضلا عن عدم تعليم اللغة الإنجليزية من مراحل مبكرة.

وأكد أن تركيز التعليم في تدريب معلميه على 3 مدن رئيسية هي الرياض، وجدة، والدمام، يحول دون تلقي بعض معلمي المناطق النائية فرصا تدريبية مناسبة، ما يؤثر على مستوى الطلاب ويخلق التفاوت بينهم.

وأضاف روب لو أن المجلس البريطاني تعاقد مع شركة أبحاث متخصصة لمعرفة أسباب تدني مستوى اللغة الإنجليزية في السعودية بعد ملاحظة تدني الدرجات التي يحصل عليها الطلاب في اختبار ايلتس الذي يسبق الابتعاث.

وأرجع محدودية شراكتهم مع القطاع الحكومي للمساحة الشاسعة وعدد المدارس الكبير بعكس القطاع الخاص.

وكشف المدير العام للمجلس الثقافي البريطاني في السعودية تشارلي والكر خلال اجتماع عقد الأحد الماضي ضم ممثلين لأكثر من 75 مدرسة سعودية، أن المجلس يعمل حاليا مع الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي (NCAAA) لإعداد الجامعات السعودية للاعتماد الوطني والدولي بموجب اتفاق بين المجلس الثقافي البريطاني و NCAAA كما يجري العمل مع خمس جامعات سعودية لنفس الغرض وبموجب الاتفاق نفسه.