وأوضحت الآلية أن الطالب الناجح من الصف الثالث المتوسط العام الدراسي الماضي، والمسجل بالصف الأول الثانوي للعام الدراسي الحالي، أوالطالب الناجح من الصف الأول الثانوي، والمنتقل للصف الثاني ثانوي وكان قد اجتاز اختبار المستوى الأول أو الثالث، يمنح المستوى الثاني أو الرابع، ويمنح درجات مكافأة لما حصل عليه، ويختبر المواد الناقصة بين المستويين، ومن يرغب في الاختبار يمكن من ذلك، فيما يعامل الطالب الناجح من الصفين الأول والثاني متوسط، وانتقل للثاني أو الثالث متوسط، إضافة لطلاب الصف الثالث ثانوي للعام الدراسي الحالي، إذا كان اختبر الفصل الأول، فيمنح درجات مكافأة الفصل الأول، ومن يرغب في الاختبار يمكن من ذلك، أما إذا كان لم يختبر الفصل الأول فيمكن من اختبار الفصل الدراسي الثاني، ويمنح درجات مكافأة للفصل الأول، ومن يرغب في الاختبار يمكن من ذلك.
وبحسب الآلية يتعين على إدارات التعليم في الحد الجنوبي
- تحديد مواعيد مرنة للاختبارات حسب المواعيد المثالية لنهاية الفصل الثاني، والدور الثاني واختبارات الغائبين مع بداية العام.
- مراعاة من تعثر في اختبارات الدور الأول، ومنحهم فرصا لاختبارات الدور الثاني في وقت لاحق حسب المواعيد المحددة، أو ما تراه إدارة التعليم مناسبا لظروف الطلاب والمنطقة.
- أن يكون الطالب مسجلا في المدرسة كمنتسب أو منتظم.
- يحضر الدارس مشهدا من مرجعه يثبت للجهة التعليمية أنه من المرابطين في الحد الجنوبي.
- وضع الترتيبات اللازمة لأداء الاختبارات.
المناطق المشمولة
- عسير
- نجران
- جازان
- صبيا
- سراة عبيدة