من يضع المناهج الدراسية في 8 دول؟

تعد المناهج قلب أي مؤسسة تعليمية، فلا يمكن لأي مدرسة أو جامعة أن توجد بدون منهج دراسي. وتعرف المناهج بأنها عملية ديناميكية تواكب التغييرات وتجمع التجارب التعليمية الشاملة للأفراد في المدرسة وفي المجتمع.

ونظرا لأن جودة التعليم تبدأ من المناهج فإن تطوير المناهج هو عملية بحث هادفة تسعى لإحداث تحسينات إيجابية في النظام التعليمي لتواكب التغيرات والتطورات التي تحدث حول العالم وتلبي احتياجات المجتمع. وباتت عملية تطوير المنهج اليوم واسعة النطاق، لكونها تؤثر على المجتمع وعلى اقتصاد المعرفة، فتعمل الدول في جميع أنحاء العالم على تطوير المناهج الدراسية بعناية لتحافظ على الهوية الوطنية ونمو اقتصادها واستقراره، وتعكس رؤية الدولة وشعبها.

ولتسليط الضوء على الأساليب والتوجهات التي تتبعها دول العالم في تطوير المناهج الدراسية جمعت «مكة» بعضا من أفضل الدول في التعليم لمناقشة محاور عدة، منها: من يضع المناهج، وكيف تتغير المناهج، وما الهدف من تحديثها، وماذا يدرس الطلاب، وغير ذلك.

اليابان

1- تضع المناهج وزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا بالاشتراك مع أساتذة الجامعات والمجلس المركزي للتعليم

2- تبنى المناهج بشكل تراكمي اعتمادا على الصف السابق

3- يحصل المعلمون على كتيبات إرشادية لكل مادة يعدها متخصصون في الوزارة، مع إتاحة الإمكانية للمعلم لإجراء التعديلات المناسبة

4- يتغير المنهج الوطني مرة واحدة كل 10 سنوات وسيطرح المنهج الجديد عام 2020

5- تضيف التحديثات مزيدا من الوقت التعليمي ورفع مستوى المحتوى وإدخال مادة اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية

6- تشمل الاقتراحات للمرحلة الثانوية إضافة التاريخ والجغرافيا والشؤون العامة كموضوعات إلزامية وتوفير دورة اختيارية لمواد مثل الرياضيات والعلوم للبحث المستقل

7- تفحص الوزارة كل الكتب للموافقة عليها قبل إتاحتها للمدارس

8- ينقسم منهج المرحلة الابتدائية إلى ثلاث فئات رئيسة، هي: المواد الإلزامية والتعليم الأخلاقي والأنشطة الخاصة، والمواد الإجبارية، وتشمل اللغة اليابانية، والأدب الياباني، والحساب، والدراسات الاجتماعية، والعلوم، والموسيقى، والفنون والحرف اليدوية، والبرمجة والتعليم البدني

9- تعد اللغة الإنجليزية متطلبا في الصف الخامس والسادس من خلال أنشطة غير رسمية وليس مادة متدرجة. وستصبح مادة متدرجة ابتداء من عام 2020 ، بحيث تبدأ الأنشطة غير الرسمية من الصفين الثالث والرابع

10- يهدف التعليم الأخلاقي إلى احترام الطلاب فيما بينهم وفهم أهمية الحياة واحترام قواعد المجتمع وضبط النفس

11- تجمع الأنشطة الخاصة الفعاليات والاحتفالات التي تركز على العمل الجماعي والتعاون، مثل الرحلات الميدانية أو الحفلات الموسيقية

كندا

1- تتحمل حكومات المقاطعات مسؤولية وضع المناهج الدراسية لمدارسها لعدم وجود منهج وطني

2- شكل وزراء التربية والتعليم من كل مقاطعة مجلس وزراء التعليم لوضع أفضل الممارسات في جهد تعاوني

3- تعد مواد اللغة والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية والفنية والمواطنة إلزامية في جميع المقاطعات في كل من المرحلتين الابتدائية والثانوية

4- وضعت أونتاريو أطر المناهج والموارد ومعايير الإنجاز للمرحلة الثانوية في الفنون والفرنسية والصحة والتربية البدنية واللغة والرياضيات واللغات المحلية والعلوم والتكنولوجيا والدراسات الاجتماعية في المرحلة الابتدائية، بالإضافة إلى دراسات الأعمال والدراسات الكندية والعالمية، واللغات الكلاسيكية والدولية، ودراسات الكمبيوتر، والدراسات متعددة التخصصات، والدراسات المحلية، والتعليم التكنولوجي

5- يُناقش المنهج الدراسي دوريا لتحديثه سنويا مع مطوري المناهج، وأولياء الأمور، والمعلمين، والأطراف المعنية الأخرى في دورة تستغرق حوالي تسع سنوات

6- سيصدر المنهج الجديد في عام 2020 ويستند على أحدث البحوث وأفضل الممارسات الدولية

7- صمم على أساس المفاهيم والقوة والتركيز على محو الأمية ومع دعم التعلم الأعمق

8- دمجت الكفاءات الأساسية الثلاث (الاتصالات، والتفكير الإبداعي والتفكير النقدي، والكفاءة الشخصية والاجتماعية)، واثنتان من المهارات (محو الأمية والرياضيات) في جميع المجالات

9- توجد في «كولومبيا البريطانية» أطر للمناهج الدراسية للصفوف الدراسية في K-9 لفنون اللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، والدراسات الاجتماعية، والفرنسية كلغة ثانية، والتربية البدنية والصحية، والتربية الفنية، والتعليم المهني، والتصميم التطبيقي، والمهارات، والتقنيات

10- تحدد وزارة التربية والتعليم ما يجب تدريسه دون التدخل في كيفية تنظيم الوقت أو طرق التدريس

11- يمكن للمعلمين استخدام مجموعة من أدوات التدريس والموارد المشتركة بين المناهج التي توفرها الوزارة لدعم التعليم، إلى جانب إنشاء دورات أو وحدات موضوعية تلبي احتياجات الطلاب ومصالحهم

فلندا

1- يتضمن المنهج الوطني الموضوعات الأساسية وأطر المناهج الدراسية وتحديدا واضحا للوقت اللازم لكل موضوع

2- يلزم تعلم اللغة السويدية والفنلندية (كلتاهما لغة وطنية في فنلندا)، بالإضافة إلى لغة أجنبية

3- تضم المواد الدراسية الرياضيات والعلوم الطبيعية، والعلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية، والدين أو الأخلاق، والتربية البدنية والصحية والفنون والمواضيع العملية

4- إمكانية إضافة مواد اختيارية أخرى في المرحلة الثانوية العليا

5- تخصيص 10 صفحات فقط للرياضيات، (لكونه يخدم كدليل وليس خطة تدريس صريحة)

6- يركز على أهمية تنمية المهارات الإبداعية كأهداف في اختيار المواد التعليمية والخطط الدراسية لتحقيق أهداف الحكومة

هونج كونج

1- يحدد مكتب التعليم إطار المناهج لتكييفه مع الاحتياجات المحلية

2- يغطي المنهج جميع المجالات الدراسية للمدارس الابتدائية والثانوية، بالإضافة إلى إرشادات التطوير المهني ذات الصلة للمدرسين والإداريين

3- يُنظم الإطار حول ثماني مناطق رئيسة للتعلم: اللغة الصينية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، والتقنية، والتربية الشخصية والاجتماعية والإنسانية، والفنون، والتربية البدنية، ومهارات عامة، مثل التعاون وحل المشكلات

4- يتطلب المنهج خمس تجارب تعليمية أساسية لجميع الطلاب: التربية الأخلاقية والمدنية، والتنمية الفكرية، وخدمة المجتمع، والتنمية الجسدية والجمالية، والتجارب ذات الصلة الوظيفية

5- تشجع الحكومة في كل من المرحلتين الابتدائية والثانوية على التعلم التجريبي، وتؤكد على وجود صلة بين الفصل والأنشطة غير المنهجية

6- أضافت الحكومة تركيزا جديدا على التكنولوجيا في السنوات الأخيرة، مما أدى إلى إصلاح شامل للبنى التحتية التقنية للمدارس وتدريب المعلمين على تكنولوجيا المعلومات وتطوير مبادرة التعلم الالكتروني

هولندا

1- تضع وزارة التعليم والثقافة والعلوم الهولندية إطارا وطنيا للمناهج الدراسية يضم أهداف تخصيص الوقت والتحصيل (ما يجب على الطلاب معرفته ويكونون قادرين على القيام به)

2- تمتلك المدارس الحرية في تدريس المواد الأساسية بأي طريقة تراها مناسبة بشرط أن تفي بأهداف التحصيل

3- تتشاور الوزارة مع مجلس التعليم واللجنة الاستشارية للتعليم الابتدائي والثانوي قبل وضع أطر المناهج الدراسية

4- تمول الحكومة المعهد الوطني لتطوير المناهج، والذي يعمل كمجموعة استشارية مستقلة لتقديم المشورة بشأن إصلاحات التعليم الرئيسة

5- تلتزم كل مدرسة بإنشاء مجلس مشاركة يمثل الموظفين وأولياء الأمور والطلاب عند تحديد أهداف المناهج التنموية وطرق التدريس وتنظيم المدارس، بجانب إنشاء مجالس منفصلة للعمل بصفة استشارية في تنفيذ المناهج

6- تشمل المواد الأساسية الإلزامية للمرحلة الابتدائية اللغة الهولندية، واللغة الإنجليزية، واللغة الفريزية، والرياضيات، والدراسات الاجتماعية، والفن والتربية البدنية

7- تشمل المواد الأساسية الإلزامية للمرحلة الثانوية اللغة الهولندية والإنجليزية والرياضيات وعلوم الإنسان والطبيعة (مادة متعددة التخصصات حول الإنسان والحيوان وعلاقتهم بالبيئة) والإنسان والمجتمع (مادة متعددة التخصصات تركز على صياغة أسئلة بحث والإجابة عليها باستخدام مصادر)، والفن والثقافة، والتربية البدنية والرياضية. وتشمل المواد الاختيارية اللغات الأجنبية والدراسات الدينية وعلم الفلك والفلسفة والدراما والرعاية الصحية والاقتصاد المنزلي والتغذية والملابس، فيما تشمل المواد المهنية الهندسة والتكنولوجيا والأعمال والزراعة

كوريا الجنوبية

1- تتبع إطار المناهج الدراسية الوطنية الذي تضعه وزارة التعليم

2- تتم مراجعة المنهج الوطني كل خمس إلى عشر سنوات وستصدر الخطة الجديدة للمناهج عام 2020

3- أضاف المنهج الجديد ست كفاءات أساسية عامة، بالإضافة إلى الكفاءات الأساسية الخاصة بكل مجال من مجالات الدراسة، لتعكس كل من الكفاءات العامة والموضوعية مهارات القرن الحادي والعشرين. ويعد التفكير الإبداعي أحد الكفاءات العامة، في حين أن القدرة على التحليل والتفسير كفاءة خاصة

4- تتمتع المدارس بالاستقلالية لإضافة محتوى إلى المناهج الدراسية لتلبية الاحتياجات المحددة لها

5- يشمل المنهج الدراسي لكل من المرحلتين الابتدائية والثانوية أنشطة التعلم التجريبي الإبداعي، مثل المشاركة في الأندية والعمل التطوعي والاستكشاف الوظيفي لنحو ساعة في الأسبوع

6- يدرس طلاب المرحلة الابتدائية في الصف الأول والثاني اللغة الكورية والرياضيات ومواد تدعى الحياة الجيدة، الحياة الحكيمة، الحياة السعيدة، والتي تركز على الانتقال إلى الحياة المدرسية، وتشمل مهارات الدراسة الأساسية، مثل حل المشكلات والإبداع، ثم تضاف مواد العلوم والدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية واللغة الإنجليزية، والتربية البدنية، والموسيقى والفنون للصفوف العليا

7- تضم المواد في المرحلة الثانوية اللغة الكورية والدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية والرياضيات والعلوم وتكنولوجيا المعلومات والتربية البدنية واللغة الإنجليزية والموسيقى والفنون، بالإضافة إلى مقررات اختيارية، منها التكنولوجيا والشخصيات الصينية ولغة أجنبية ثانية

8- يمنح الطلاب فصلا دراسيا مجانيا يوميا للالتحاق بدورة تدريبية غير تقليدية

9- تنقسم الخطة الدراسية لطلاب المدارس المهنية إلى 40٪ مواد عامة و 60٪ مواد مهنية، إضافة إلى مقررات اختيارية. وتجمع السنة الأولى دورات أكاديمية، والسنة الثانية دورات أكاديمية ومهنية، والسنة الثالثة دورات مهنية متخصصة

10- تجري تحديثات على المدارس المهنية من خلال تطوير معايير وطنية والشراكة مع مجالات صناعية متنامية، مثل هندسة أشباه الموصلات لتطوير برامج جديدة لهذه الصناعات

11- يهتم عدد كبير من الطلاب بالالتحاق ببرامج هاجوونز للتعليم ما بعد المدرسة وفي نهاية الأسبوع ذات التكاليف المرتفعة

12- زادت الحكومة من دعمها للأنشطة الخارجية والدروس الأكاديمية لرفع المساواة في الفرص التعليمية وتقلل من الاعتماد على برامج هاجوونز

ألمانيا

1- يعد المنهج من مسؤولية الدولة

2- تعد مناهج المرحلة الابتدائية محور جهود الإصلاح بتعزيز المواهب الفردية للطلاب وبناء أساس التعلم المستقبل والحياة المجتمعية والمهارات الأساسية، والتركيز على ربط المواد المدرسية والخبرات اللامنهجية

3- يختلف جدول الحصص اليومية ليكون أشبه بجدول المحاضرات الجامعي، حيث هناك حصص ثلاث مرات في الأسبوع وأخرى يومين فقط

4- ينقسم التعليم في المرحلة الثانوية إلى مستويين: المستوى الأدنى ويشمل أول 5 أو 6 سنوات من المرحلة الثانوية، والمستوى الأعلى الذي يمتد للسنوات الثلاث الأخيرة من التعليم الإلزامي.

5- يضم المستوى الأدنى من المرحلة الثانوية أربعة أنواع أساسية من المدارس: أكاديمي، متوسط، أقل أكاديمي، شامل

6- يميز التعليم في المستوى الأعلى بين التعليم القائم على المهارات أو القائم على النظرية

7- يلتحق الطالب بأحد أنواع التعليم الثانوي، استنادا إلى أدائه الأكاديمي وتوصيات المعلمين وتفضيلات الوالدين

8- يعد التعليم الأكاديمي مطلوبا لأي طالب يخطط للالتحاق بالتعليم العالي، حيث يدرس نحو 40 ساعة من مواد ذات مستوى عال، بما في ذلك لغتان إلزاميتان (الإنجليزية أو الفرنسية أو الإسبانية أو اللاتينية) والرياضة والفن والرياضيات واللغة الألمانية

9- يمثل التعليم المتوسط الأكثر شيوعا من التعليم الثانوي، وهو أقل من النوع الأول. يدرس الطالب عددا من المواد، منها اختيار دراسة لغة ثانية والحصول على دورات تدريبية لاكتساب مؤهلات مهنية تعد الطالب للوظائف المتوسطة في الشركات

10- يتطلب النوع الأقل أكاديميا دراسة خمس سنوات إلزامية مع إمكانية التمديد لـ10 سنوات، وهو مناسب للطلاب الراغبين في دخول قطاع التجارة أو التدريب المهني في أحد القطاعات الصناعية. يركز التعليم على الرياضيات وعلوم الكمبيوتر واللغة الألمانية ولغة أجنبية إلزامية عادة اللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى المهارات المهنية

11- يتيح النوع الشامل للطلاب الحصول على التدريب المهني والالتحاق بمدرسة مهنية ثم دخول الجامعة

المملكة المتحدة

1- يضم التعليم المدرسي خمس مراحل: السنوات الأولى، الابتدائية، الثانوية، التعليم الإضافي، التعليم العالي

2- يهدف المنهج الوطني لتزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات التي تجعلهم مواطنين فعالين وقادرين على الإبداع والإنجاز

3- تنقسم المواد الدراسية إلى قسمين: مواد جوهرية ومواد تأسيسية

4- تضم المواد الجوهرية: اللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، في حين تشتمل المواد التأسيسية على: الفن والتصميم والمواطنة والحوسبة والتقنية واللغات والجغرافيا والتاريخ والموسيقى والتربية البدنية

5- يتوجه تعليم الرياضيات لتطوير مهارات الطلاب الحسابية وفهمها وتطبيقها، بما في ذلك الجبر والهندسة وجمع البيانات وتحليلها

6- تعد اللغة الانجليزية أساسا لازما للنجاح في جميع المواد، فإتقان اللغة تحدثا وكتابة جزء لا يتجزأ من أي مادة أخرى. كما أن تعلم لغة أجنبية يساهم في التحرر من الانعزالية ويقدم فرصا للدراسة أو العمل في دول أخرى

7- يوفر التعليم العلمي فهم تخصصات، مثل الأحياء والكيمياء والفيزياء من خلال اكتساب مفاهيم ومعارف تشجع التفسير العقلاني حول الظواهر الطبيعية والتنبؤ بها وتحليل أسبابها

8- يجذب تعلم الفن والتصميم اهتمام الطلاب للابتكار واختراع أعمالهم الفنية إلى جانب مهارات التفكير النقدي

9- يساعد تعلم المواطنة في تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لإعدادهم، ليلعب أحدهم دور مواطن فعال ونشيط ومسؤول واتخاذ القرارات السليمة

10- يتعلم الطلاب في مادة الحوسبة كيفية عمل الأنظمة الرقمية واستخدام تكنولوجيا المعلومات لإنشاء برامج وأنظمة ومجموعة من المحتوى ليكونوا مناسبين لأماكن العمل المستقبلية

11- تركز مادة التصميم والتكنولوجيا على قدرة الطلاب على تصميم وصناعة منتجات تحل مشكلات حقيقية

12- يمثل كل من منهج مادة الجغرافيا والتاريخ مصدرا يحفز الطلاب للفضول حول العالم والشعوب والتعرف على ماضي بريطانيا، وفهم عملية التغيير وتنوع المجتمعات والعلاقات فيما بينهم