تقليص المباني المستأجرة في التعليم إلى 23%

أكد وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى أن ميزانية 2019 تقدم للتعليم ثلاثة عناصر أساسية، يأتي في مقدمتها استكمال البنية التحتية وتطويرها في المدارس، حيث تم تسلم 480 مشروعا عام 2018، ويتوقع أن يتم تسلم 355 مشروعا.

وذكر أن المملكة تمتلك مدنا جامعية متكاملة في مختلف مناطقها، وتسهم إمكاناتها في إيجاد بيئة أكاديمية هائلة، وتسعى الوزارة إلى استكمال المشاريع المدرسية والمدارس بمختلف مناطق المملكة، كما تعمل على خطة للتخلص من المباني المستأجرة التي تبلغ حاليا 5200 مبنى، بعدما كانت تبلغ قبل عامين 7600 مبنى مستأجر، مفيدا بأن نسبة المباني المستأجرة حاليا تشكل 23%، وتتطلع الوزارة للتخلص من المباني المستأجرة في جميع مناطق المملكة.

1500 روضة

وقال إن المؤشرات الحالية التي تشكل تحديات لقطاع التعليم، يأتي في أبرزها انخفاض معدل الالتحاق بمرحلة رياض الأطفال بأقل بـ18%، وهو أقل من المعدلات العالمية، وتسعى وزارة التعليم إلى رفع النسبة إلى 50% خلال السنوات الخمس المقبلة.

وبين أن وزارة التعليم لديها مشروع إنشاء مرحلة تعليمية بدمج الصفين الأول والثاني ابتدائي مع مرحلة رياض الأطفال، لتكون مرحلة خاصة مستقلة، متوقعا إنشاء 1500 روضة أطفال جديدة بحلول 2020، مؤكدا أن الوزارة لديها مبادرات لتطوير منظومة التدريب التقني والمهني بإنشاء الجامعات التطبيقية التي يتوقع أن تستوعب إلى 50% من مخرجات الثانوية العامة، وتشكل مشاركة التعليم الأهلي في قطاع التعليم نسبة 18%، حيث تستهدف رفع هذه النسبة إلى 25%، خلال السنوات المقبلة.

95 ألف مبتعث

وأشار وزير التعليم إلى أن الإحصائية الأخيرة للطلاب المبتعثين للتعليم بالخارج بينت أن عدد الطلاب المبتعثين بلغ 95 ألف طالب، برفقة مرافقيهم الذين يمثلون نحو 140 ألف مرافق، موزعين على 22 دولة حول العالم، مفيدا بأن الوزارة لديها تشريعات حول نظام الجامعات الجديد وتصنيفها إلى جامعات بحثية وتعليمية وتطبيقية.

تطوير المناهج

وفيما يتعلق بمنظومة المناهج والبرامج، أكد العيسى أن لدى الوزارة عددا كبيرا من المبادرات والتوجهات، منها برنامج بوابة المستقبل، وهو ما يتعلق بالتعليم الرقمي، الذي يعد فلسفة جديدة في التعليم، وعملت الوزارة خلال العام الماضي على تطوير المحتوى التعليمي في جميع المناهج، كما لديها مبادرة ماهر التي انطلقت الآن بـ100 مدرسة ثانوية، وسيتم العمل خلال الفترة المقبلة على التوسع للوصول إلى 3000 مدرسة خلال السنوات الثلاث المقبلة.