منع الأطفال من الأجهزة الرقمية يقلل من فرصهم في التعلم

أكد الدكتور سعود كاتب أستاذ تكنولوجيا الإعلام بجامعة الملك عبدالعزيز، أن الأسر التي تمنع أطفالها من استخدام الأجهزة الرقمية، تسهم في الحد من فرصهم في التعلم والاستكشاف، مقارنة بالأطفال الذين اعتادوا استخدامها.

وأشار إلى أن التواصل الرقمي يساعد في تنمية مهارات الطفل، ويقول: «الانترنت وشبكات التواصل ومحركات البحث نافعة جدا، سواء للكبار أو الصغار، فهناك أطفال يتمتعون جراء ارتباطهم بالتكنولوجيا بحصيلة معلوماتية واسعة لمختلف مناحي الحياة» فهو يرى أن التكنولوجيا اليوم باتت مكتبة واسعة تثري جيل العصر وتوسع من دائرة معارفه على عكس الأجيال السابقة.

وفيما يتعلق بالبرامج التي يستخدمها الأطفال، عد كاتب غالبية التطبيقات المحملة على الأجهزة الذكية، والتي يدمن عليها الأطفال ما هي إلا وسائل مشبعة بالترفيه ومفتقرة للقيم الأخلاقية والتعليمية، لافتا إلى ضرورة الالتفات إلى آثارها السلبية، والتي من أهمها السلوك العدواني للطفل.

وبحسب دراسات فإن الاستخدام المفرط والسيء للبرامج الترفيهية من قبل الطفل دون رقابة أسرية، يؤدي إلى ممارسته للغش الدراسي والكذب والسلوكيات العدوانية التي تجعل منه شخصا غير محبوب بين زملائه.

إلى ذلك دعا كاتب وزارة التربية والتعليم إلى مواكبة الوتيرة السريعة للتغيير في مجال التعليم، وتفعيل استخدام التكنولوجيا في المدارس، مشددا على مراعاة العملية التعليمية بما يخدم الطالب ويثري حاجته للتعلم، مضيفا: «لكن علينا أن نحرص ألا يطغى التعليم الالكتروني على الجوانب التعليمية الأخرى، كتعلم الخط والإملاء والقراءة المباشرة من الكتاب».