معادلات التعليم إلى 2020

تواجه وزارة التعليم نحو 15 معادلة صعبة يتطلب حلها إجراءات ذكية وبرامج ومشروعات مساندة كي تتمكن من تحقيق الحلول الصحيحة لمعادلات التحول الوطني دون التأثير السلبي على القطاع التعليمي مستقبلا، وتحقيق أقصى معدلات الجودة في ذات الوقت.

01 رفع عدد الطلاب المسندين إلى كل معلم . من 9 طلاب حاليا إلى 17 طالبا بحلول 202

وهي المعادلة التي يبدو أنها أصعب معادلات التحول التي ستواجه وزارة التعليم، فخطط الأساس التي تنطلق منها الوزارة لتحقيق هدف إسناد 17 طالبا وطالبة إلى كل معلم أو معلمة هو 9 طلاب لكل معلم ومعلمة حاليا، وجرى حسابه على أساس وجود نحو 5 ملايين طالب وطالبة بالتعليم العام حاليا.

حاليا

5000000 طالب وطالبة ÷ 9 طلاب وطالبات = 555 ألف معلم ومعلمة

في ( 2020 )

5000000 طالب وطالبة ÷ 17 طالبا وطالبة = 294 ألف معلم ومعلمة

(حجم الخفض)

555 ألف معلم ومعلمة - 294 ألف معلم ومعلمة = 261 ألف معلم ومعلمة

ويعني تحقيق هذه المعادلة أن تتجه وزارة التعليم نحو سياسات جديدة تحقق الحلول الصحيحة دون التأثير على سير العملية التعليمية داخل المدارس، وتوقع تربويون أن يكون من بين هذه السياسات:

• خفض عدد المعلمين والمعلمات إلى النصف تقريبا.


• اعتماد سياسات المجمعات التعليمية بدل المدارس المتفرقة ذات الأعداد القليلة.


• تشجيع برامج التقنية في التدريس والاختبارات لمساعدة المعلمين في أداء واجباتهم.


• التوسع في الأنشطة اللاصفية كأسلوب تدريسي بدلا من التلقين.

ولتحقيق هذه البرامج يتوقع التربويون أن الإجراءات التي يجب أن تمارسها وزارة التعليم هي:

• تشجيع التقاعد المبكر وابتكار الحلول التي تعجل بتقاعد المعلمين وإحياء .(+ برنامج (التقاعد 5


• خفض عدد الوظائف التعليمية المستحدثة عبر الاستفادة القصوى من المتوفرة.


• فتح مجالات الإعارة ونقل الخدمات للقطاعات الحكومية الأخرى.


• تشجيع الاستثمار في النقل المدرسي بالمناطق التي يقل فيها عدد الطلاب.

02 رفع نسبة الطلبة الملتحقين بالمدارس الأهلية من 14 % إلى 25%

ولتحقيق هذه المعادلة ستتجه وزارة التعليم نحو:

• تقنين الرسوم العالية لبعض المدارس الأهلية.


• تقنين قبول الطلاب غير السعوديين بالمدارس الحكومية.


• تسهيل استخراج رخص المدارس الأهلية.


• عقد شراكات مع قطاع التعليم الأهلي للمسؤولية الاجتماعية

03 رفع عدد المباني المدرسية الحكومية الموفرة من قبل القطاع الخاص من ( 0) إلى 100 مبنى

ولتحقيق ذلك يتوقع أن تتجه وزارة التعليم إلى:

• منح فرص استثمارية للقطاع الخاص بالشوارع التي تطل عليها مواقع المدارس الجديدة.


• عقد شراكات مع القطاع الخاص للمسؤولية الاجتماعية.


• استثمار وجود رجال أعمال في مجالس إدارات المدارس.


• منح إدارات التعليم صلاحيات تسمية مدارس بأسماء رجال أعمال.

04 رفع نسبة الطلبة المستفيدين من خدمات النقل المدرسي في المدارس الحكومية من 28 % إلى 43%

ولتحقيق ذلك يتطلب:

• إغلاق المدارس التي يقل طلابها وتقع بالقرب من مدارس ومجمعات أخرى.


• فتح مجالات الاستثمار في النقل المدرسي.

05 رفع نسبة الأطفال الملتحقين برياض الأطفال سن ( 3 إلى 6 سنوات) من 13 % إلى 27.2%

ولتحقيق ذلك ستتجه وزارة التعليم نحو:

• التوسع في مراحل رياض الأطفال.


• تشجيع الاستثمار في مدارس رياض الأطفال.


• وضع اشتراطات الالتحاق برياض الأطفال للقبول في المرحلة الابتدائية.

06 خفض نسبة الأمية بين الكبار، سن ( 15 سنة فأكثر، سعوديين) من 5.32 % إلى 2.5 %



ولتحقيق ذلك يتطلب:

• تنظيم حملات محو الأمية في القرى والهجر.


• التشجيع على الالتحاق ببرامج محو الأمية عبر المكافآت والحوافز.


• فتح المجال للقطاع الخاص للاستثمار في برامج محو الأمية.

07 رفع عدد الطلبة المستفيدين من برامج ذوي الإعاقة في سن ( 6 - 18 سنة) من 58600 إلى 200000 طالب

ولتحقيق ذلك تحتاج الوزارة:

• التوسع في برامج دمج ذوي الإعاقة بالتعليم العام.


• مراجعة عراقيل قبول ذوي الإعاقة بمدارس التربية الخاصة.


• تسهيل إجراءات الترخيص للاستثمار في مدارس لفئات ذوي الإعاقة.

08 رفع متوسط عدد ساعات التطوير المهني التي استكملها المعلمون من 10 إلى 18 ساعة

09 رفع متوسط عدد ساعات التطوير المهني في القيادة التعليمية التي استكملها قادة المدارس من 5 إلى 20 ساعة

10 رفع نسبة المعلمين المجتازين اختبار « قياس » من 48 % إلى 65%

ولتحقيق ذلك:

• إحياء برنامج رخص المعلمين.


• ربط رخص المعلمين والحوافز المالية بالدورات التدريبية.


• التوسع في مراكز التدريب التربوي.


• إشراك مراكز التدريب الخاصة في برامج تدريب المعلمين.

11 رفع نسبة الطلبة المستفيدين من البرامج الخاصة بالموهوبين من 87.3 % إلى 100%

12 رفع متوسط نتائج الطلبة في الاختبارات الدولية إلى في القراء.. PISA إلى 460

13 رفع متوسط نتائج الطلبة في الاختبارات الدولية في القراءة .. PIRLS الصف الرابع من 430 إلى 460 طالبا

ولتحقيق ذلك:

• التوسع في برامج الموهوبين والمسابقات الدولية.


• مراجعة آليات وشروط تصنيف الطلاب الموهوبين وبرامج المسابقات المحلية لتشمل فئة أوسع.


• تشجيع الاستثمار في برامج الموهبة والإبداع.


• بحث منح رخص إنشاء مراكز للموهبة بالقطاع الخاص.

14 رفع نسبة الطلاب المشاركين في الأنشطة غير الصفية خارج اليوم الدراسي من 15% إلى 55 %

ولتحقيق ذلك:

• التوسع في البرامج والأنشطة اللاصفية بالمدارس.


• مراجعة خطط النشاط المدرسي وبحث تأسيس وكالة بالوزارة للنشاط المدرسي.


• تشجيع الاستثمار في الأنشطة اللاصفية.


• شراكات مع القطاع الخاص للرحلات العلمية والأنشطة المدرسية.

15رفع نسبة الطلبة المستفيدين من خدمات أندية الحي من 5% إلى 25 %

ولتحقيق ذلك:

• مضاعفة أندية الحي بالمدارس 5 مرات.


• بحث حوافز للمعلمين والمعلمات القائمين على مراكز الحي بالمدارس.


• تفعيل مجالس المدارس ومنحها صلاحيات أوسع لإنشاء خدمات أندية الحي بالمدارس.


• تشجيع القطاع الخاص للاستثمار في أندية الحي بالمدارس.