%40 من طلاب التعليم يفقدون عاما أكاديميا

أظهرت نتائج اختبارات هيئة تقويم التعليم العام لمادتي الرياضيات والعلوم والتي أجريت العام الماضي على الصفين الثالث والسادس الابتدائي في مدارس محددة والمعلن عنها أمس في الرياض فقدان عام دراسي كامل في الحصيلة العلمية لـ40% من الطلاب، إذ فشل 43% من طلاب الصف الثالث في الوصول إلى معيار الحد الأدنى الوطني في مادة الرياضيات.

وبحسب النتائج فإن مهارات هؤلاء الطلاب لم تتجاوز الصف الثاني الابتدائي على الرغم من إجراء الامتحان في نهاية الصف الثالث، كما لم يسجل طلاب الصف السادس فرقا في المادة ذاتها.

ولم تكن أرقام النتائج المفاجأة الوحيدة في المؤتمر الصحفي الذي عقده محافظ هيئة تقويم التعليم العام الدكتور نايف الرومي أمس بالرياض، إذ أعلن الانتهاء من وضع معايير رخصة المعلم، والتي تفصل عن أول رخصة منها 9 أشهر، وشارك في وضعها 25 ألف معلم. ولفت إلى أن الأهداف الاستراتيجية للهيئة تقدم ترتيب السعودية لتصل إلى قائمة أول 25 دولة في العالم في مجال التعليم بحلول 2025.

وقال إن الهدف من النتائج المعلنة أن تستثمر في تحسين جودة التعليم، وهو ما يمكن أن تبدأ آثاره خلال ثلاث إلى ست سنوات بشكل ملموس، وأن تقدم الهيئة بيانات متاحة لكل الجهات الحكومية، إذ شاركت 13 جهة من بينها وزارتا العمل والتخطيط والاقتصاد والهيئة الوطنية لحقوق الإنسان في وضع العبارات والأسئلة.

وأوضح الرومي أن غياب الطلاب المسجلين في الاختبارات لمدة أسبوع يخفض تحصيلهم الدراسي عن أقرانهم بنسبة 60%، لافتا إلى أنه لوحظ ضعف القراءة لدى شريحة كبيرة من الطلاب. وأضاف أن الاختبارات التجريبية ستجرى في اللغة العربية هذا العام على الصفوف الابتدائية من الثالث وحتى السادس، فيما سيجرى اختبار تجريبي للرياضيات على طلاب الصف الثالث متوسط.

وكشفت النتائج عن نسبة عالية من القناعة بمهنة التعليم لدى المعلمين أنفسهم، إذ أشارت إلى أن 92% منهم مقتنعون بمهنتهم غير أن 66% انخفض حماسهم ورغبتهم للتدريس بعد التحاقهم بالمهنة.

فيما حققت بعض المناطق تميزا في نتائج طلابها، إذ سجلت منطقتا الباحة والشرقية النسبة الأكبر في التميز، فيما كانت مناطق الجوف وحائل والحدود الشمالية وتبوك الأقل في مستوى طلابها.