أصبح البحث عن مقعد في إحدى الابتدائيات بعدد من أحياء غرب الدمام معضلة تواجه الأهالي، نتيجة لقلة عدد المدارس وتأخر افتتاح بعضها رغم الانتهاء من الإنشاء، لأسباب فنية، ما أسفر عن تكدس الطلاب والطالبات في المدارس.
7 مدارس لـ6 أحياء
«مكة» تابعت المشكلة على الطبيعة، حيث تجولت بستة أحياء في غرب الدمام هي الأكثر تضرراً من هذه المشكلة، وهي أحياء طيبة، الندى، المنار، الفيصلية، الفاخرية، السمحانية، حيث تبين أن سبع مدارس حكومية فقط تخدم تلك الأحياء التي تبلغ مساحتها الإجمالية (وفق خدمة قوقل إيرث) 54.81 كلم مربعا، بينها أربع مدارس ابتدائية، إحداها مستأجرة، ومتوسطتان، وثانوية واحدة.
5 مشكلات ولا حلول
وفي حين تحدث عدد من أولياء الأمور التقتهم «مكة» عن تردد أقاويل غير مؤكدة منذ أكثر من عام عن وجود إشكاليات إنشائية تسببت في تأخير افتتاح المباني المدرسية الجديدة، وعدم تسلم الوزارة لها من المقاول لوجود خلل بها، لم يتسن لـ»مكة» التأكد من صحة ذلك، حيث لم يجب متحدث تعليم الشرقية على استفسارات «مكة» بهذا الشأن حتى لحظة إعداد هذا التقرير. وأكدوا عدم الحصول على إجابة شافية من مسؤولي التعليم حول توقيت معالجة احتياجات الأحياء المتضررة من المدارس، وقالوا إن كل ما حصلنا عليه هو الوعود.
وأوجزوا المشكلات التي يعانون منها في:
01 التفريق بين الأشقاء بتوزيعهم على مدارس مختلفة لعدم وجود مقعد شاغر.
02 بعض جيران المدارس لا يمكنهم إلحاق أبنائهم بها، رغم قرب منازلهم منها بعدة أمتار.
03 سوء توزيع المدارس، حيث يوجد بحي طيبة بغرب الدمام أربع مدارس للبنات، ومدرسة بنين واحدة مستأجرة.
04 تأخر افتتاح مدارس غرب الدمام الجديدة رغم حاجة السكان الماسّة لها أرهق أولياء الأمور لتباعد المسافات.
05 بعض الصفوف الدراسية يصل فيها عدد الطلاب إلى 35 طالبا، ما قد يعوق العملية التعليمية.
7 مدارس لـ6 أحياء
«مكة» تابعت المشكلة على الطبيعة، حيث تجولت بستة أحياء في غرب الدمام هي الأكثر تضرراً من هذه المشكلة، وهي أحياء طيبة، الندى، المنار، الفيصلية، الفاخرية، السمحانية، حيث تبين أن سبع مدارس حكومية فقط تخدم تلك الأحياء التي تبلغ مساحتها الإجمالية (وفق خدمة قوقل إيرث) 54.81 كلم مربعا، بينها أربع مدارس ابتدائية، إحداها مستأجرة، ومتوسطتان، وثانوية واحدة.
5 مشكلات ولا حلول
وفي حين تحدث عدد من أولياء الأمور التقتهم «مكة» عن تردد أقاويل غير مؤكدة منذ أكثر من عام عن وجود إشكاليات إنشائية تسببت في تأخير افتتاح المباني المدرسية الجديدة، وعدم تسلم الوزارة لها من المقاول لوجود خلل بها، لم يتسن لـ»مكة» التأكد من صحة ذلك، حيث لم يجب متحدث تعليم الشرقية على استفسارات «مكة» بهذا الشأن حتى لحظة إعداد هذا التقرير. وأكدوا عدم الحصول على إجابة شافية من مسؤولي التعليم حول توقيت معالجة احتياجات الأحياء المتضررة من المدارس، وقالوا إن كل ما حصلنا عليه هو الوعود.
وأوجزوا المشكلات التي يعانون منها في:
01 التفريق بين الأشقاء بتوزيعهم على مدارس مختلفة لعدم وجود مقعد شاغر.
02 بعض جيران المدارس لا يمكنهم إلحاق أبنائهم بها، رغم قرب منازلهم منها بعدة أمتار.
03 سوء توزيع المدارس، حيث يوجد بحي طيبة بغرب الدمام أربع مدارس للبنات، ومدرسة بنين واحدة مستأجرة.
04 تأخر افتتاح مدارس غرب الدمام الجديدة رغم حاجة السكان الماسّة لها أرهق أولياء الأمور لتباعد المسافات.
05 بعض الصفوف الدراسية يصل فيها عدد الطلاب إلى 35 طالبا، ما قد يعوق العملية التعليمية.
الأكثر قراءة
كادي الخثعمي تروي كيف ألهمتها بيئة عسير في رحلتها نحو التميز والإبداع من خلال القراءة
افتتاح معرض مكة للفنادق والمطاعم بمشاركة شركات محلية ودولية
المملكة تستعرض جهودها في الارتقاء بصناعة الفعاليات العالمية مع ختام القمة الدولية للمعارض والمؤتمرات في الرياض
افتتاح "سوق الأولين" و"دونز أوف آريبيا" ضمن فعاليات موسم الرياض 2024
عبد الله المحيسن.. ريادة سينمائية برؤية ملهمة في "الأنميشن الأول"
نادي "أمان" لليوغا: بناء مجتمع صحي يعزز التوازن الجسدي والروحاني