المشاري: نعمل مع البنك الدولي لتحسين أداء الطلبة السعوديين
السبت - 30 مارس 2019
Sat - 30 Mar 2019
أكد رئيس هيئة تقويم التعليم والتدريب الأمير الدكتور فيصل المشاري أن المملكة تعمل مع البنك الدولي، لتحسين أداء الطلبة السعوديين، وشدد على أهمية المشاركة في الاختبارات الدولية، لمعايرة واقع تعليمنا مع بقية دول العالم، مبينا أن الاختبارات الوطنية تعطي تشخيصا أدق لواقع التعليم والتعلم، لتحديد نقاط القوة والضعف في محتوى المناهج الدراسية والممارسات التعليمية والتغلب عليها وتحسينها.
وأشار في كلمته الافتتاحية لورشة العمل التي نظمتها الهيئة ممثلة بمركز البحوث والتطوير والابتكار بالتعاون مع البنك الدولي بعنوان «مناقشة دراسة تحسين عمليتي تدريس وتعلم مادة الرياضيات في مناهج المرحلة الابتدائية في المملكة باستخدام نتائج الاختبارات الدولية TIMMS 2015.. اتجاهات الدراسات الدولية في الرياضيات والعلوم»، إلى أنه من المهم الاستفادة من نتائج الاختبارات الوطنية والدولية، لتحسين وتجويد التعليم.
وقال «عمل مركز البحوث والتطوير والابتكار في الهيئة بالتعاون مع البنك الدولي على تحليل الاختبارات ومعرفة المشاكل التي أدت إلى ضعف النتائج، والتوصل إلى التوصيات اللازمة من أجل تحسين أداء الطلبة السعوديين في المستقبل».
وبين المشاري أن عقد الورشة يأتي ضمن خطة المركز ونشاطاته الرئيسة في تحليل أداء طلاب السعودية في الدراسات والاختبارات القياسية الدولية ونشر النتائج لمختلف أصحاب المصلحة والتوعية بأبرز قضايا التعليم والتدريب في المملكة، بالإضافة إلى شحذ اهتمام المجتمع في هذا المجال للإسهام في رفع مستوى جودة التعليم.
من جانبه أكد المستشار المشرف العام على مركز البحوث والتطوير والابتكار وتقنية المعلومات في الهيئة الدكتور جارالله الغامدي أن الدراسة تهدف إلى تحديد الجوانب المعينة في التعليم التي ترتبط بتحصيل الطلاب في مادة الرياضيات، كما تقدم الدراسة معلومات حول تحصيل الطلبة في مادة الرياضيات في (الصف الرابع الابتدائي) الناتجة عن اختبار TIMMS الذي أجري عام 2015.
وتطرق الخبير الدولي والباحث الرئيس للدراسة الدكتور جيري شيل إلى تحليل نتائج طلاب الصف الرابع الابتدائي، موضحا أن المستوى منخفض مقارنة بكثير من الدول المشاركة في الاختبار، واستعرض بعض الأمثلة من أسئلة الاختبار وعرض إحصاءات مختلفة عن النتائج، وأشار إلى أن تغيير النتائج يحتاج إلى وقت وخطة جيدة ومنظمة وعمل دؤوب.
وأشار في كلمته الافتتاحية لورشة العمل التي نظمتها الهيئة ممثلة بمركز البحوث والتطوير والابتكار بالتعاون مع البنك الدولي بعنوان «مناقشة دراسة تحسين عمليتي تدريس وتعلم مادة الرياضيات في مناهج المرحلة الابتدائية في المملكة باستخدام نتائج الاختبارات الدولية TIMMS 2015.. اتجاهات الدراسات الدولية في الرياضيات والعلوم»، إلى أنه من المهم الاستفادة من نتائج الاختبارات الوطنية والدولية، لتحسين وتجويد التعليم.
وقال «عمل مركز البحوث والتطوير والابتكار في الهيئة بالتعاون مع البنك الدولي على تحليل الاختبارات ومعرفة المشاكل التي أدت إلى ضعف النتائج، والتوصل إلى التوصيات اللازمة من أجل تحسين أداء الطلبة السعوديين في المستقبل».
وبين المشاري أن عقد الورشة يأتي ضمن خطة المركز ونشاطاته الرئيسة في تحليل أداء طلاب السعودية في الدراسات والاختبارات القياسية الدولية ونشر النتائج لمختلف أصحاب المصلحة والتوعية بأبرز قضايا التعليم والتدريب في المملكة، بالإضافة إلى شحذ اهتمام المجتمع في هذا المجال للإسهام في رفع مستوى جودة التعليم.
من جانبه أكد المستشار المشرف العام على مركز البحوث والتطوير والابتكار وتقنية المعلومات في الهيئة الدكتور جارالله الغامدي أن الدراسة تهدف إلى تحديد الجوانب المعينة في التعليم التي ترتبط بتحصيل الطلاب في مادة الرياضيات، كما تقدم الدراسة معلومات حول تحصيل الطلبة في مادة الرياضيات في (الصف الرابع الابتدائي) الناتجة عن اختبار TIMMS الذي أجري عام 2015.
وتطرق الخبير الدولي والباحث الرئيس للدراسة الدكتور جيري شيل إلى تحليل نتائج طلاب الصف الرابع الابتدائي، موضحا أن المستوى منخفض مقارنة بكثير من الدول المشاركة في الاختبار، واستعرض بعض الأمثلة من أسئلة الاختبار وعرض إحصاءات مختلفة عن النتائج، وأشار إلى أن تغيير النتائج يحتاج إلى وقت وخطة جيدة ومنظمة وعمل دؤوب.
