أكد وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى أن العملية التعليمية تسير وفق نسق جديد من خلال برنامج كفايات الذي يحتاج لجهد وصبر لتحقيق أهدافه، وبمشاركة ذوي الخبرات الدولية في تطبيق البرنامج، وسيمتد البرنامج لثلاث سنوات حتى نصل إلى تغيير طرق التدريس وفلسفة التعليم والعلاقة بين الطالب والمنهج.

ولفت خلال تدشينه أمس برنامجي «كفايات» و»التطوير المهني التعليمي» إلى أن كفايات يسعى لتحقيق رؤية 2030 لبناء جيل واع وتنمية مهاراتهم لسوق العمل، حيث يسعى البرنامج للخروج بمهارات توافق سوق العمل، والمستقبل يتطلب خبرات ومخرجات موائمة، حيث سيختفي الكثير من الوظائف خلال مدة قصيرة وتأتي وظائف بمهارات متقدمة ومتطورة، وسيخرج كفايات بما يناسب العملية التعليمية.

وأشار إلى خلق علاقة جديدة تربط الطالب والمعلم، تتطلب تطوير مهارات المعلمين وتمكينهم من مصادر متنوعة تساعدهم في العملية التعليمية، وتوافق الطالب الذي سيتعلم بدوره المهارات الحياتية والتعليم بطرق مستحدثة، وتغيير فلسفة التدريس الحالية التي لا تتعدى سبورة ومعلما يسأل الطلاب، إلى تحسين البيئة التعليمية التربوية، المدارس، المناهج، وتدريب المعلمين بإعداد دورات وبرامج.

وفي ذات الصدد استعرض وكيل التعليم الدكتور نياف الجابري عرضا مرئيا حول برنامج كفايات والتطوير المهني، وضح من خلاله التحديات التي يسعى البرنامج لتخطيها، منوها إلى أن البرنامج يعتمد على ركائز قوية داعمة لإنجاحه ومهمة طموحة في الوصول لـ30 ألف مدرسة ونصف مليون معلم.

واستعرض الخبراء المشاركون في التدشين، البروفيسور باتريك جريفين، والدكتور بن جينسن، والدكتور بيتر هيل، بعض النقاط التي ستسهم في تحقيق الأهداف الاستراتيجية في رؤية 2030 وتسهم في نجاح البرنامج، متمثلة في التركيز على مهارات النمو الفكري والمهني، والتواصل والتعاون والمسؤولية الاجتماعية لدى الطلاب، وبناء شخصية الطالب على مسار طويل من التعلم، والتركيز على مستوى الطالب ومهاراته وبناء معلمين محترفين يحسنون مخرجات التعلم لدى كل طالب، والتواصل مع أولياء الأمور وتقديم تقرير متكامل عن شخصية الطالب وقدرته على التواصل والتطوير، والمشاركة نحو مستقبل مزهر يستثمر فيه العنصر البشري، ومشاركة المملكة في تحول عالمي نحو التعليم مع 30 دولة حول العالم، واستعراض تجارب دولية ناجحة ومطبقة لبرنامج كفايات في التعليم، ورائدة على الشبكة العنكبوتية، وبناء نموذج ومهارات تسمح بالتعليم المستدام، وترجمة رؤية المملكة في بناء التعليم وتحقيق رؤية الشباب.

تحديات يسعى كفايات لتخطيها:

• ضعف الرغبة لدى الطالب في التعلم

• استعمال نمط واحد في التدريس

• الاهتمام بالطلاب ذوي الأداء العالي

• عدم عدالة فرص التعلم

• الكم من المعلومات على حساب الكيف

• اهتمام غير كاف بكفايات القرن21

كيف يحقق أهداف استراتيجية رؤية 2030؟

• توفير بيئة تعليمية محفزة للتعلم

• تقديم مجموعة من المعارف والمفاهيم والقيم

• توجيه سلوك المتعلم في المواقف المختلفة

برنامج التطوير المهني التعليمي يحقق:

• توفير بيئة محفزة للمعلمين وقيادات المدارس

• تطوير مسارات تعليمية من شأنها إحداث دافع للتقدم