تنمية مهارات التفكير البديل للأطفال

يهدف بحث علمي لمعرفة القدرة على تخيل ما قد يكون عليه الواقع الحالي، لو تغيرت بعض الأحداث التي حدثت خلال الفترة السابقة.
وقدم صندوق العلوم في النمسا تمويلاً لهذه الدراسة التي تهدف لمعرفة كيف تطور مثل هذا التفكير الذي من شأنه تدعيم قدرة الأطفال على التخيل.
وتخطط الدراسة لمعرفة كيف تطور مثل هذا النوع من التفكير، وكذلك إمكان التمييز بين التفكير غير الواقعي والأنواع الأخرى من التبرير المشروط.
وعلاوة على ذلك، تهدف الدراسة أيضاً إلى التحقق من وجود صلة قوية بين المنطق التنموي للتفكير الواقعي والعواطف الإنسانية السالبة، مثل الأسف والندم، ومعرفة ما إذا كان التفكير الواقعي يلعب دوراً محورياً في تنمية التفكير العلمي أم لا؟.
ويمثل التفكير فيما كان سيحدث لو تغيرت ظروف معينة جزءاً أساسياً من حياة الناس اليومية، إلا أن ذلك ربما لا ينطبق على الأطفال الذين يبدو أنهم يكتسبون هذا التفكير في مرحلة لاحقة من مراحل حياتهم.
ويكمن السؤال الرئيس الذي يرمي بالبحث إلى إيجاد جواب له فيما يحتاجه الأطفال لزيادة قدراتهم الذهنية حتى يكونوا قادرين على الاستيعاب والفهم.