40 % من خريجي الثانوية ليسوا بحاجة لارتياد الجامعات

أكد الأمين العام لهيئة التقويم والاعتماد الأكاديمي الدكتور عبدالله المسلم لـ»مكة» أن 40 % من طلاب الثانوية ليسوا بحاجة لدخول الجامعات، ففي الدول المتقدمة لا يدخل الجامعات إلا نصف خريجي الثانوية، في حين ينخرط البقية في معاهد فنية أو غيرها، في حين أن النظرة الدونية السعودية للمهن الفنية جعلت الطلاب يعزفون عن تعلمها، مما أدى لانخراط 90 % من خريجي الثانوية في تخصصات جامعية غير مطلوبة في سوق العمل، مشددا على أن الخطأ الذي ما زال مستمرا هو افتتاح جامعات تشمل جميع التخصصات، والأولى هو افتتاح جامعات متخصصة، وليس الحل في إغلاق التخصص بشكل كامل، لأن متطلبات سوق العمل متغيرة، والتخصص غير المطلوب الآن قد يكون مطلوبا مستقبلا، والأجدى أن يكون تقليص القبول في التخصص غير المطلوب تدريجيا.. جاء ذلك على هامش ملتقى»مخرجات التعلم وطرق تقويمها»، والذي حضره في الخبر 40 أكاديميا وأكاديمية من مختلف الجامعات السعودية.
وتناول الملتقى الذي يقدمه مستشارا الهيئة الدكتور قريقوري مافيت، والدكتورة بثينة مرشد، عدة موضوعات، كان من أبرزها (ماهية مخرجات التعلم وأهمية مخرجات التعلم بالنسبة للتعليم العالي، ومجالات التعلم وكيفية صياغة مخرجات التعلم للبرامج الأكاديمية في ضوء الإطار الوطني للمؤهلات وكيفية الربط بين مخرجات التعلم وطرق التدريس وطرق التقويم مع مراعاة طرق التعلم المختلفة لدى الطلبة).
أوضح ذلك الدكتور عبدالله بن عبدالكريم المسلّم، الذي قال إن الملتقى يناقش طرق التقويم المختلفة والمناسبة لكل مخرج من مخرجات التعلم، ومراعاة التنوع في استخدامها، وضرورة مراعاة حاجة المجتمع وحاجة سوق العمل عند كتابة مخرجات التعلم وإكساب الطلاب المعارف والمهارات اللازمة للتخصص، ومستجدات التخصص، والنمو المعرفي والمهني في المجال الذي يعد الطلاب له.