تنمية مهارات طلاب نجران ببرامج مكثفة

نفذت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة نجران عددا من البرامج للتعرف على المشكلات السلوكية لدى الطلاب وتحصينهم ذاتيا بتعزيز القيم.
وذلك من خلال تحسين العلاقة بين البيت والمدرسة لرعاية سلوكيات الطلاب، وأيضا تجسير العلاقة بين المدرسة ومؤسسات المجتمع المحلي ذات العلاقة.
وتمثلت البرامج في حصر المرشدين بالمدارس لنسبة الحالات السلوكية الخاطئة، ونسبة الطلاب أصحاب المشكلات السلوكية، ونسبة الطلاب المشاركين في برامج التنمية السلوكية والفكرية وبرامج الإرشاد الديني والأخلاقي، إضافة إلى حالات العنف المختلفة.
وعمل المرشدون الطلابيون على تنفيذ العديد من الحقائب التدريبية مثل السلوك التوكيدي، وفن حل المشكلات والوعي الذاتي، من خلال مسح الاحتياج التدريبي لطلاب مدارسهم، والاستفادة من خبرات المرشدين المتميزين في التدريب بمدارس غير مدارسهم، وكذلك الاستفادة من حصص الانتظار وتأهيل مجموعة من الطلاب والطالبات ليكونوا مدربين في مدارسهم، وتنفيذ دورات تدريبية لأولياء الأمور داخل المدارس، والاستفادة من مصادر التعلم لتنفيذ البرامج التدريبية، وربط اكتساب الدرجة المحسومة من الطلاب بحصولهم على دورة تدريبية مع مجموعة من زملائهم في فن حل المشكلات، أو الوعي الذاتي أو السلوك التوكيدي.
وأوضح المدير العام للتعليم بمنطقة نجران ناصر المنيع، أن هذه البرامج تؤكد ضرورة توفر بيئة مدرسية مشجعة على الانضباط، وأن رعاية السلوك وتقويمه هدف تربوي تعليمي يجب أن تهتم به القطاعات العامة، إذ لا يقتصر هذا الهدف على المدرسة وحدها، ولا بد أن تتحمل كل جهة نصيبها لتحقيق ذلك مثل الأسرة والمسجد والإعلام والنوادي وكل المؤسسات الاجتماعية الأخرى.
من جانبه قال مدير إدارة التوجيه والإرشاد بتعليم نجران علي الوادعي، إن البرنامج التدريبي تضمن مجموعة من المحاور التي تناولت الوعي الذاتي بمؤثرات الحياة، وتم خلاله تدريب المستهدفين على مهارات التعامل مع المؤثرات السلبية التي تستهدف الشباب، وأهمية امتلاك الطلاب والطالبات مهارات تساعدهم في اتخاذ القرار والتمييز بين الصح والخطأ.