برامج للتعرف على المشكلات السلوكية لدى الطلاب

نفذت إدارة تعليم نجران عددا من البرامج للتعرف على المشكلات السلوكية لدى الطلاب وتحصينهم ذاتيا من خلال تعزيز القيم وتحسين العلاقة بين البيت والمدرسة.
وقال مدير تعليم نجران ناصر المنيع إن رعاية السلوك وتقويمه هدف تربوي تعليمي يجب أن تهتم به القطاعات العامة في مجال التوعية والتوجيه كافة، ولا يقتصر هذا الهدف على المدرسة وحدها، بل لا بد أن تتحمل كل جهة نصيبها لتحقيق ذلك مثل الأسرة والمسجد والإعلام والنوادي وكل المؤسسات الاجتماعية الأخرى.
من جانبه أوضح مدير إدارة التوجيه والإرشاد بتعليم نجران علي الوادعي أن المرشدين الطلابيين عملوا على تنفيذ العديد من الحقائب التدريبية مثل السلوك التوكيدي وفن حل المشكلات والوعي الذاتي من خلال قيام المرشد بعمل مسح الاحتياج التدريبي لطلاب مدرسته والاستفادة من خبرات المرشدين المتميزين في التدريب بمدارس غير مدارسهم والاستفادة من حصص الانتظار وتأهيل مجموعة من الطلاب والطالبات ليكونوا مدربين في مدارسهم وتنفيذ دورات تدريبية لأولياء الأمور داخل المدارس والاستفادة من مصادر التعلم لتنفيذ البرامج التدريبية وربط اكتساب الدرجة المحسومة من الطلاب بحصوله على دورة تدريبية مع مجموعة من زملائه الطلاب في فن حل المشكلات أو الوعي الذاتي أو السلوك التوكيدي.
وبين أن البرنامج التدريبي تضمن مجموعة من المحاور التي تناولت الوعي الذاتي بمؤثرات الحياة وتم خلاله تدريب المستهدفين على مهارات التعامل مع المؤثرات السلبية التي تستهدف الشباب وأهمية أن يمتلك الطلاب والطالبات مهارات تساعدهم في اتخاذ القرار والتمييز بين الصح والخطأ، إضافة إلى مهارات توكيد الذات والقدرة على مواجهة التحديات والضغوط والدفاع عن أنفسهم والتصرف الإيجابي في المواقف الاجتماعية المختلفة واحترام حقوق الآخرين، والتواصل معهم بحكمة ومشروعية.