هل تعد إجازة إجهاض المعلمات مرضية أم ولادة؟

أزالت وزارة التعليم اللبس الشائع بين المعلمات حول كيفية معاملة الموظفة في حالات الإجهاض أو الإسقاط أو ولادة طفل ميت، إذ أكد مصدر لـ»مكة» أن الوزارة عدت أنه لا تعتبر إجازة الإسقاط أو ولادة طفل ميت كإجازة «وضع»، إلا في حالة واحدة، وهي أن يكون الإسقاط أو ولادة الطفل الميت بعد إكمال الجنين ستة أشهر في بطن أمه

أزالت وزارة التعليم اللبس الشائع بين المعلمات حول كيفية معاملة الموظفة في حالات الإجهاض أو الإسقاط أو ولادة طفل ميت، إذ أكد مصدر لـ»مكة» أن الوزارة عدت أنه لا تعتبر إجازة الإسقاط أو ولادة طفل ميت كإجازة «وضع»، إلا في حالة واحدة، وهي أن يكون الإسقاط أو ولادة الطفل الميت بعد إكمال الجنين ستة أشهر في بطن أمه. وأوضح المصدر أن الوزارة فسرت ذلك بعد تلقيها طلبات وردتها من المعلمات في هذا الشأن، وأعطت توجيهاتها لإداراتها للالتزام بها. وقال إن الوزارة اعتمدت في قرارها هذا على الآية الكريمة «وحمله وفصاله ثلاثون شهرا»، حيث يتعامل مع هذه الحالة على أنها إجازة وضع. وبين أن التوجيهات اشتملت على أنه «ما كان دون ذلك فيصنفه الأطباء ضمن الإجازة المرضية»، وليس لحالات الإجهاض مدة محددة، بل حسب تقدير الطبيب لحالة الأم، ويتم التعامل معها حسب نظام الإجازة المرضية. إلى ذلك أعلنت وزارة التعليم أمس استكمال معظم الجهات المشاركة في برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي «وظيفتك وبعثتك» الإجراءات الخاصة بها فيما يتعلق بالمفاضلة بين المتقدمين للمقاعد المحددة لكل جهة، وفقا لآليات الابتعاث في هذه المرحلة التي تتميز عن سابقاتها بتصميم خطوات ومعايير تضمن استثمار برنامج الابتعاث بصورة دقيقة، وتنتهي بضمان توظيف خريجي البرنامج في تخصصات نوعية تلامس الحاجات الحقيقية لمجالات التنمية. وقال وكيل الوزارة للبعثات الدكتور ناصر الفوزان إن الوزارة قيمت السنوات السابقة من البرنامج وتوصلت إلى استراتيجية جديدة لفتح باب الشراكة مع عدد من الجهات الحكومية الحيوية من خلال تحديد طبيعة التخصصات التي تحتاج إليها، موضحا أن أبرز المجالات التي تم الانتهاء إليها في هذه المرحلة، بالإضافة إلى التخصصات الطبية، هندسة تحلية المياه، والسكك الحديدية، والطاقة المتجددة، والتعدين، والملاحة الجوية، والطيران، والتأمين الصحي، والتنمية السياحية، وعدد من التخصصات التي لا تتوفر بالشكل الكافي في الجامعات المحلية. وتوقع وكيل الوزارة للبعثات أن تسهم هذه المرحلة في نقل ثري للمعارف والعلوم من المؤسسات العالمية العريقة. وحول الخطوات التي تم اتباعها للوصول إلى قائمة المرشحين أبان الفوزان أن ذلك استدعى تنسيقا متكاملا مع هذه الجهات التي بلغ عددها 14 مؤسسة حكومية منذ مرحلة التخطيط، وتضمن ذلك تطوير الاستمارات الالكترونية، وتحديد الاحتياجات الفعلية، ومعايير الترشيح والمفاضلة. ولفت إلى أن مرحلة التقديم في بداية انطلاقة المرحلة الثالثة اشتملت على فتح باب التسجيل الكترونيا، وتشكيل مجموعة من اللجان لتدقيق البيانات ومعلوماتها والمعدلات والتخصصات والمراجعة والاعتماد.