آليات تعلم اللغة بين الأطفال
الخميس، ١٣ ديسمبر ٢٠١٨
أطلق الباحثون في جامعة كونيتيكت وجامعة واشنطن، دراسة حول آليات تعلم اللغة بين الأطفال الذين يبلغون تسعة أشهر، والتي تسلط الضوء على أهمية التفاعل الاجتماعي لتعلم الأطفال، وخاصة من خلال وسائل الإعلام والشاشات.
وبحسب موقع Science Daily، وجد الباحثون أن التعلم المبكر بين الرضع الذين اقترنوا بشريك كانت استجابتهم أسرع بالمقارنة مع الرضع الذين نظروا إلى التعليمات وحدها، والسبب يرجع إلى أن التعاون مع شريك اجتماعي يزيد من إثارة التعلم. وأيضا كلما ازداد ارتباط الرضع بالشركاء الجدد غير المألوفين، كانت النتائج أفضل للأطفال. فالشركاء الاجتماعيون لا يقدمون المعلومات فقط، بل يقدمون الدافع للتعلم.
وبحسب موقع Science Daily، وجد الباحثون أن التعلم المبكر بين الرضع الذين اقترنوا بشريك كانت استجابتهم أسرع بالمقارنة مع الرضع الذين نظروا إلى التعليمات وحدها، والسبب يرجع إلى أن التعاون مع شريك اجتماعي يزيد من إثارة التعلم. وأيضا كلما ازداد ارتباط الرضع بالشركاء الجدد غير المألوفين، كانت النتائج أفضل للأطفال. فالشركاء الاجتماعيون لا يقدمون المعلومات فقط، بل يقدمون الدافع للتعلم.