قررت وزارة التعليم الاعتماد على الأرقام في تقييم الأداء السنوي التعليمي لإدارات التعليم بدلا من الوصف، وذلك من أجل تحسين الأداء الإشرافي بعد قرار وزير التعليم بتطبيق منظومة قيادة الأداء الإشرافي.

وبحسب معلومات للصحيفة فإن وكيل الوزارة للتعليم الدكتور عبدالرحمن البراك طلب من إدارات التعليم توجيه المختصين بإدارات الإشراف التربوي ومكاتب التعليم لإعداد تقرير موحد يعطي صورة واضحة ودقيقة ومفصلة عن أداء الإدارة وإجراءاتها التصحيحية، وأدوار القيادة العليا في المعالجات حسب المحددات التالية:

• ألا يكون التقرير وصفيا، بل رقميا يستند إلى أرقام ومؤشرات واضحة الشواهد.
• توثيق مفردات التقرير بما يؤكد مصداقية البيانات الواردة فيه.
• لا يزيد إجمالي التقرير عن 15 صفحة دون الشواهد.
• إيضاح دور القيادات العليا في دعم مصداقية البيانات الواردة فيه.

في حين أكدت وكيل الوزارة للتعليم الدكتورة هيا العواد في تعميم على التريث في نقل القيادات المدرسية في مدارس البنات، ابتداء من العام الدراسي حتى الانتهاء من إجراءات التعديلات المناسبة التي تتوافق مع طبيعة عمل المرأة، وذلك بناء على ما ورد من الميدان التربوي بشأن نقل القيادات المدرسية في مدارس البنات، وما تضمنه التنظيم في المادة السادسة من قرار تنظيم لجنة القيادات المدرسية.

التريث في النقل لا يشمل

1. من صدر لها قرار نقل قبل هذا التعميم.
2. قائدات المدارس المبادرات، اللاتي تمكنهن ظروفهن من تنفيذ القرار.

سبب التريث

حداثة تطبيق تدوير القيادات في مدارس البنات.