جائزة التميز في فئة الإدارة مدرسة ابن خلدون والثانية أنموذجا

عند ظهور نتائج جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز في مرحلتها الخامسة وحصول ثانوية ابن خلدون بينبع الصناعية على المركز الأول، والثانوية الثانية للبنات مقررات بينبع الصناعية على المركز السابع في فئة الإدارة المدرسية، لم نستغرب النتائج، فهاتان المدرستان من المؤسسات التعليمية التي سجلت مشاركات فعالة ونتائج مشرفة في مختلف المسابقات التعليمية سواء على مستوى المحافظة أو مستوى المملكة أو على المستوى العالمي

عند ظهور نتائج جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز في مرحلتها الخامسة وحصول ثانوية ابن خلدون بينبع الصناعية على المركز الأول، والثانوية الثانية للبنات مقررات بينبع الصناعية على المركز السابع في فئة الإدارة المدرسية، لم نستغرب النتائج، فهاتان المدرستان من المؤسسات التعليمية التي سجلت مشاركات فعالة ونتائج مشرفة في مختلف المسابقات التعليمية سواء على مستوى المحافظة أو مستوى المملكة أو على المستوى العالمي

السبت - 22 نوفمبر 2014

Sat - 22 Nov 2014



عند ظهور نتائج جائزة وزارة التربية والتعليم للتميز في مرحلتها الخامسة وحصول ثانوية ابن خلدون بينبع الصناعية على المركز الأول، والثانوية الثانية للبنات مقررات بينبع الصناعية على المركز السابع في فئة الإدارة المدرسية، لم نستغرب النتائج، فهاتان المدرستان من المؤسسات التعليمية التي سجلت مشاركات فعالة ونتائج مشرفة في مختلف المسابقات التعليمية سواء على مستوى المحافظة أو مستوى المملكة أو على المستوى العالمي.

والمدرستان نموذج حي للمدارس التي تمتعت ببيئة تعليمية جاذبة تطبق الاتجاهات الحديثة في التعليم في ظل قيادات تدعم التغيير، وتبذل الجهود الجبّارة لنشر ثقافة التميز ومفاهيم الجودة الشاملة وتضع الخطط لتنفيذها في محيط المؤسسة التعليمية، ساعية دائما لتحقيق أساليب اتصال فعالة من خلال الحوار والعمل بروح الفريق الواحد في عملية اتخاذ القرارات، وتوظف الموارد المادية والبشرية المتاحة، وتتمتع ببيئة تقنية حديثة تفعل التواصل الالكتروني، بالإضافة لكونها بيئات تعليمية تعزز الصحة المدرسية وتتمكن من إدارة الأزمات الطارئة في محيط مجتمع المدرسة، فثانوية ابن خلدون بقيادة مديرها الأستاذ الفاضل عودة بن عوض الله اليوبي قد سجلت الكثير من الإنجازات المشرفة، وطبقت أفضل أساليب التخطيط الاستراتيجي بقيادة فريق عمل واحد لديه رؤية ورسالة نتجت عنهما برامج تربوية تخاطب كافة مفاصل العملية التعليمية وتستهدف شركاء العملية التربوية من أولياء الأمور والمجتمع المحلي، مما نتجت عنه شخصية فريدة لهذه المؤسسة التعليمية.

حيث حقق طلابها المراكز الأولى في مسابقة الإبداع العلمي، فتأهلوا للمنافسة على مستوى العالم، كما حصلت المدرسة على المركز الثالث عالميا في معرض سلوفاكيا الدولي 2011 والمركز الثالث في معرض تايوان الدولي 2012 والمركز الأول في المجال الهندسي بمعرض أبو ظبي الدولي للابتكارات العلمية، وفي أولمبياد الرياضيات حققت المدرسة:الميدالية الفضية والبرونزية في أولمبياد الرياضيات الخليجي 2012 والميدالية الذهبية والفضية في أولمبياد الرياضيات الخليجي 2013 والميدالية الذهبية والفضية في أولمبياد الرياضيات الخليجي 2014 والميدالية البرونزية في أولمبياد الرياضيات الدولي 2011 و2013 و2014 والميدالية الفضية والبرونزية في أولمبياد الرياضيات الدولي 2012.

وفي أولمبياد الكيمياء الوطني حققت المدرسة:المركز الثاني 2010المركز الأول 2013المركز الأول 2014.

كما حققت المراكز الأولى في مسابقات مختلفة للمرحلة الثانوية على مستوى الهيئة الملكية، كمسابقة السنة النبوية والإلقاء والخطابة والإنشاد.

إن ما حققته ثانوية ابن خلدون من إنجازات على كافة المستويات المحلية والدولية أدهش كثيرا من التربويين والمسؤولين في بلادنا مما جعلهم حريصين على تنفيذ العديد من الزيارات لهذه المؤسسة التعليمية للوقوف على هذه التجربة الفريدة في بلادي.

أما الثانوية الثانية للبنات بينبع الصناعية نظام مقررات فقد كان لها سجل حافل بالإنجازات على مدى السنوات الماضية بقيادة مديرتها الفاضلة عزيزة بنت عبدالرحمن فلاتة، فكانت مؤسسة تعليمية وفية لمعايير التميز على مدى عشر سنوات مضت وهو تاريخ تأسيسها فقد حصلت طالباتها على مراكز متقدمة على مستوى المملكة في أولمبياد الرياضيات والفيزياء والكيمياء وترشحت إحدى الطالبات إلى المشاركة في الأولمبياد الأوربي للرياضيات، كما ترشحت أخرى للمشاركة في الأولمبياد الدولي للكيمياء وأخرى للأولمبياد المحلي في الفيزياء، كما فازت طالبتان في مسابقة الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي في مسار البحث العلمي.

وقد حصلت المدرسة على المراكز الأولى على مستوى المملكة في نتائج الثانوية العامة القسم العلمي، كما حصلت على أعلى نسبة تفوق على مدى ثلاث سنوات متتالية على مستوى محافظة ينبع، كما حصلت على مراكز متقدمة على مستوى المملكة في أكثر من مسابقة وطنية ومراكز متقدمة أيضا في مسابقات القرآن والسنة النبوية، بالإضافة لحصولها على جائزة سابك للأداء التعليمي المتميز، ونفس الجائزة للنبوغ العلمي في مادتي الرياضيات والفيزياء، كما حصلت على المركز الأول على مستوى المحافظة في مسابقة إبداع وإتقان التي تنظمها سابك.

يضاف إلى تلك الإنجازات حصول المدرستين على مراكز متقدمة في ترتيب المدارس في نتائج اختبارات القدرات والتحصيلي التي ينفذها مركز قياس.

وهذا التاريخ الحافل بالإنجازات للمدرستين حتماً هو نتاج خطط تربوية صائبة وتخطيط يقوم على رؤية إدارية واضحة وأهداف مشتركة وسياسة تهتم بتوزيع الأدوار والوعي بالمسؤوليات والتحفيز المستمر، مما انعكس على تحقيق الرضا والاستقرار النفسي في المجتمع المدرسي، والكشف عن طاقات وميول الطلاب والطالبات وتوجيهها التوجيه الصحيح، وتقدير المبادرات الإبداعية ودعمها من خلال التشجيع وتعزيز روح التنافس في البيئة التعليمية، الأمر الذي ساهم في خلق بيئة تربوية معاصرة مشجعة على التفوق والابتكار والتميز.