وزن الحقيبة المدرسية ينخفض

خفضت وزارة التعليم عدد طلاب وطالبات الابتدائية الذين لديهم مشكلة في وزن الحقيبة في جميع مدارس المملكة من 26 % إلى 9% خلال العام الدراسي 1438.

ووفقا لمعلومات حصلت عليها «مكة» فقد بلغ عدد الطلاب الذين كان لديهم مشكلة في وزن الحقيبة المدرسية عند الوزن في المرة الأولى 378,490 طالبا وطالبة من 1,435,379 بنسبة 26%، وعند الوزن في المرة الثانية 149,413 طالبا وطالبة بنسبة 11%، وعند الوزن في المرحلة الثالثة 124,569 طالبا وطالبة بنسبة 9%. وجرى تنفيذ هذا الخفض من خلال مشروع الحقيبة المدرسية المثالية الذي يهدف إلى المحافظة على سلامة الطالب والوصول إلى المعدل الموصى به عالميا لوزن الحقيبة المدرسية، وهو 10% من وزن الطالب.

وتعتمد فكرة المشروع على انقاص وزن الحقيبة المدرسية للطالب في المرحلة الابتدائية من خلال تخفيف محتوياتها، وذلك بترك الكتب والأشياء التي لا يحتاج إليها الطالب أثناء اليوم الدراسي في المنزل أوالمدرسة، وأداء النشاطات التعليمية الصفية بتفعيل كتاب النشاط.

الإجراءات التنفيذية للمشروع في المدرسة

• تعريف منسوبي المدرسة بالمشروع، وتوضيح أهدافه وإجراءاته.

• إشعار أولياء أمور الطلاب بتطبيق المشروع، وتوضيح أهدافه وإجراءاته باستخدام وسائل التواصل الممكنة ( خطابات، رسائل SMS ، البريد الالكتروني، وسائل التواصل الاجتماعي).

• توعية أولياء أمور الطلاب بأهمية اختيار الحقيبة المدرسية ذات المواصفات الجيدة، ومتابعة ما يحمله الابن فيها.

• تسليم الطلاب الكتب والجدول الدراسي معا في أول يوم في الفصل الدراسي.

• توفير نسخ من الكتب )تصوير( في كل فصل ليستخدمها المعلم عند الحاجة ) 5 – 10 نسخ مصورة(.

• توجيه الطلاب بعدم إحضار الكتب التي لا يحتاجونها، والاستعانة بالكتب المتوفرة في الفصل أو الكتب الالكترونية.

• تفعيل ملفات إنجاز الطلاب، وإطلاع ولي الأمر على محتوى الملف نهاية كل أسبوع.

• إعداد خطة أسبوعية لما سيتعلمه الطالب في الأسبوع التالي، ترسل مع الطالب نهاية كل أسبوع مع ملف الإنجاز.

• تفعيل كتاب النشاط داخل الفصل والتقليل من استخدام الكراسات ثقيلة الوزن.

• عدم تكليف الطلاب بإضافة أوراق خارجية إلى الكتاب حتى لا يتضخم حجمه.

متطلبات التنفيذ

• توفير أدراج (دواليب) داخل الفصول الدراسية - إن أمكن - لحفظ الكتب وملفات إنجاز الطلاب.

• توفير الكتب المدرسية الالكترونية.

• توفير أجهزة العرض داخل الفصل الدراسية - ما أمكن - لاستخدامها أثناء الحصص لعرض الكتب الالكترونية والبرمجيات التعليمية.

• توفير الوسائط التعريفية بالمشروع داخل أروقة المدرسة.

متابعة التطبيق

أولا داخل المدرسة:

- التأكد من التزام الطلاب بعدم إحضار ما لا يحتاجون إليه.

- تحديد حجم المشكلة في المدرسة والعمل على علاجها.

- التواصل مع أولياء أمور الطلاب عند وجود ما يتطلب ذلك.

- متابعة تفعيل المعلمين لكتب النشاط وأوراق العمل.

- رفع تقرير إلى مكتب التعليم أو إدارة التعليم.

ثانيا: من خارج المدرسة:

- الزيارات الميدانية للمشرفين التربويين.

- زيارة عضو من أعضاء اللجنة بالمكتب أو إدارة التعليم.

- إطلاع اللجنة بالمكتب أو إدارة التعليم على تقارير المدرسة.

- تقويم أداء المدرسة في تنفيذ المشروع وتقديم الدعم اللازم لتجويد التطبيق.