مبنى متكامل للتوحد بمجمع التربية الخاصة في المدينة

الاحد - 26 فبراير 2017

Sun - 26 Feb 2017

u0645u062cu0645u0639 u0627u0644u062au0631u0628u064au0629 u0627u0644u062eu0627u0635u0629 u0641u064a u0627u0644u0645u062fu064au0646u0629 u0627u0644u0645u0646u0648u0631u0629                                                                          (u0645u0643u0629)
مجمع التربية الخاصة في المدينة المنورة (مكة)
تعتزم إدارة التعليم بمنطقة المدينة المنورة تخصيص مبنى متكامل من أربعة أدوار للتوحد في مجمع التربية الخاصة الذي سيدشن نهاية العام الدراسي الحالي.



وأكد مدير التربية الخاصة بتعليم المدينة المنورة محمد الشدادي خلال اللقاء الأول للمتخصصين وأولياء أمور التوحديين الذي نظمته إدارة التربية الخاصة بالمنطقة أن الأولوية للتوحد في حال نقل معلم تربية خاصة من خارج المدينة.



ولفت إلى أن مجمع التربية الخاصة يجري العمل على تنفيذه حاليا بتكلفة 70 مليون ريال وسيدشن نهاية العام الدراسي الحالي أو بداية العام الدراسي المقبل.



فيما قالت إحدى أولياء الأمور أم أحمد البابطين «أين الخلل في برامج التوحد حين نجد أن بعض قادة المدارس غير مؤهلين للتعامل مع التوحديين، ففي حال غياب الطالب العادي يتم الاتصال على ولي أمره قبل الثامنة صباحا، بينما لا يطبق ذلك لدى أطفال التوحد مع أنهم أولى بذلك؟».



وأضافت بأن الوضع يتطلب تعاون الجميع لتخطي العقبات والوصول للتكامل بين الأسرة والمدرسة، متسائلة كيف يتم التحذير من الأجهزة الذكية ومنع الأطفال منها في المنزل لعدم قطع الاتصال معهم فيما يلجأ المعلم إلى تعليم الطالب عبر الايباد أين التكامل المطلوب في هذه الحالة؟

وأشارت إلى أن أطفال التوحد يعانون من تسرب المعلمين، حيث إن بعضهم ينصرف عند العاشرة صباحا، حسبما ذكره أولياء أمور، ونطالب بالمتابعة الدقيقة للتعامل مع هذا التسرب، إضافة إلى عدم تجهيز الفصول.



وأضافت لدي استعداد لتجهيز الفصول للتوحد، وقد تم سابقا تجهيز أحدها لكن للأسف لم تتم المحافظة على التجهيزات من قبل المدرسة، ولعل سبب ذلك عدم المتابعة الإدارية في المحافظة على الوسائل التعليمية، فهل يعقل أن يتحول فصل من فصول التوحد لمستودع كتب في بداية العام الدراسي، ويبقى طلبة التوحد أسبوعين دون فصل، أين المتابعة من المشرفين؟

من جانبه قال محمد الشدادي في مداخلته «نسعى جاهدين لتحقيق الطموحات للتوحديين وأتفق مع البابطين، مع التحفظ على التعميم، والمشكلة متكررة وسيتم تفاديها، وهناك إيجابيات كثيرة وصلتنا من الأسر والمتخصصين».



وألمح إلى أنهم بصدد تشكيل مجلس استشاري يتكون من المشرف المقيم لبرنامج التوحد، وقائد المدرسة، وأحد أولياء الأمور، ومشرف التخصص، ومدير التربية الخاصة لعقد اجتماع فصلي لمتابعة التوصيات وأخذ المرئيات والمبادرات المميزة، مشيرا إلى أنه في حال نقل معلم تربية خاصة من خارج المدينة يوجه إلى مسار التوحد أولا لوجود عجز في الكادر.